ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور رياض الأطفال في تنمية القي...>الوصف

دور رياض الأطفال في تنمية القيم الاجتماعية لدى أطفال الرياض من عمر 4 إلى 6 أعوام من وجهة نظر معلمات الرياض

العنوان المترجم: The Role of Kindergartens in Developing Social Values for Kindergarten Children from The Age of 4 to 6 Years from The Viewpoint of Kindergarten Female Teachers
المصدر: مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: خلف، حسين حسين زيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalaf, Husseyne Husseyne Zeydane
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 92 - 114
ISSN: 2602-6198
رقم MD: 1178573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | معلمو الروضة | التنشئة الاجتماعية | القيم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياض الأطفال | القيم الاجتماعية | تنمية القيم | المعلمات | Kindergartens | Social Values | Values Development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى تنمية الرياض للقيم الاجتماعية لدى الاطفال، وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تنمية القيم الاجتماعية وفق متغير الجنس، وتحديد أبرز القيم الاجتماعية التي تنميها رياض الأطفال، وقد قام الباحث ببناء اداة لقياس القيم مكونة من (22) عبارة تم عرضها على محكمين في تخصص العلوم التربوية والنفسية الاجتماعية، وقد تم اختيار (100) من معلمات رياض الأطفال - المديرية العامة لتربية ديالى، وتم تحليل الفقرات من خلال أسلوبي القوة التميزية وعلاقة الفقرة بالمجموع الكلي، وتم استخدام الحقيبة الاحصائية (spss)، وأظهرت النتائج وجود مستوى جيد من التنمية للقيم الاجتماعية لأطفال في مؤسسات الرياض، وأظهرت النتائج أن مستوى التنمية لدى الذكور أكبر من الإناث، وتوصلت النتائج إلى تحديد عدد من القيم الاجتماعية التي تعتبر من أهم القيم التي تنميها رياض الأطفال، وتوصل الباحث لعدد من التوصيات منها إعداد دورات لمعلمات الرياض في تنمية القيم الاجتماعية لدى أطفال الرياض من خلال الأنشطة التي تقدمها لهم، أيضاً وضع الباحث عدد من المقترحات منها بناء برنامج إرشادي لتنمية القيم الجمالية لدى أطفال الرياض.

The current research aims to reveal the level of development of Riyadh for social values, and whether there are significant differences in the level of development of social values according to gender variable, and identify the most important social values that are developed by kindergartens, the researcher has built a tool to measure the values of (28) (100) of the teachers of kindergartens belonging to the General Directorate for the education of Diyala, and analyzed the paragraphs through the methods of power excellence and the relationship of the paragraph in the total number, and was used statistical bag (spss), and the results showed the presence of The results showed that the level of development of males is greater than that of females. The results reached a number of social values which are considered to be the most important values that kindergartens develop. The researcher reached a number of recommendations, including preparation of courses for teachers of Riyadh In developing the social values of the children of Riyadh through the activities provided to them, the researcher also put forward a number of proposals, including the establishment of an educational program for the development of aesthetic values in the children Kindergartens.
ISSN: 2602-6198

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.