أثر طريقة الاستقصاء في التحصيل وتنمية الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Inquiry Method on Achievement and Development Motivation towards Learning History among Second Grade Intermediate Students in Iraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبيدي، سراب ناصر خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الموسى، نسيبة علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1179339 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| LEADER | 03338nam a2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1535863 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 631520 |a العبيدي، سراب ناصر خلف |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر طريقة الاستقصاء في التحصيل وتنمية الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق | ||
| 246 | |a The Impact of Inquiry Method on Achievement and Development Motivation towards Learning History among Second Grade Intermediate Students in Iraq | ||
| 260 | |a عمان |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 113 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0787 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر طريقة الاستقصاء في التحصيل وتنمية الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق، واستخدام المنهج شبه التجريبي لمجموعتي الدراسة (الضابطة والتجريبية) حيث تم استخدام الاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لطالبات الصف الثاني المتوسط، كما وتألف مجتمع الدراسة من طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2019/2020م في مدرسة الكرخ في العراق، وتكون أفراد الدراسة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الكرخ في العراق، مكونة من (62) طالبا، موزعين على شعبتين دراسيتين، وتم التعيين العشوائي للمجموعتين التجريبية والضابطة، فكانت شعبة تمثل المجموعة التجريبية وعددها (32) طالبة، تم تدريسها باستخدام طريقة الاستقصاء، وشعبة أخرى تمثل المجموعة الضابطة وعددها (30) طالبة، تم تدريسها باستخدام الطريقة الاعتيادية. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a التعلم الذاتي |a التحصيل الدراسي |a المواد الدراسية |a العراق | ||
| 700 | |a الموسى، نسيبة علي محمد |g Al-Mousa, Nusaiba Ali Mohammed |e مشرف |9 172694 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0787-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1179339 |d 1179339 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة الاستقصاء في التحصيل وتنمية الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق
بواسطة: العبيدي، سراب منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر التدريس باستخدام برنامج تعليمي محوسب في التحصيل ومهارات التعلم المنظم ذاتيا في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في ضوء دافعيتهم للتعلم
بواسطة: هواش، دلال مصطفى عبدالله منشور: (2018) -
أثر استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء وتنمية دافعيتهن نحو المادة
بواسطة: خيرو، انتصار مظهر منشور: (2021) -
أثر السبورة التفاعلية IWB على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ودافعيتهم نحو التعلم في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: العصيمي، صالح بن صلاح بن سهيل منشور: (2022)
