ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر طريقة الاستقصاء في التحصيل وتنمية الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Inquiry Method on Achievement and Development Motivation towards Learning History among Second Grade Intermediate Students in Iraq
المؤلف الرئيسي: العبيدي، سراب ناصر خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الموسى، نسيبة علي محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 113
رقم MD: 1179339
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر طريقة الاستقصاء في التحصيل وتنمية الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق، واستخدام المنهج شبه التجريبي لمجموعتي الدراسة (الضابطة والتجريبية) حيث تم استخدام الاختبار التحصيلي ومقياس الدافعية نحو التعلم في مادة التاريخ لطالبات الصف الثاني المتوسط، كما وتألف مجتمع الدراسة من طالبات الصف الثاني المتوسط في العراق في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2019/2020م في مدرسة الكرخ في العراق، وتكون أفراد الدراسة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الكرخ في العراق، مكونة من (62) طالبا، موزعين على شعبتين دراسيتين، وتم التعيين العشوائي للمجموعتين التجريبية والضابطة، فكانت شعبة تمثل المجموعة التجريبية وعددها (32) طالبة، تم تدريسها باستخدام طريقة الاستقصاء، وشعبة أخرى تمثل المجموعة الضابطة وعددها (30) طالبة، تم تدريسها باستخدام الطريقة الاعتيادية.

عناصر مشابهة