فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، أروى السعيد الجندي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع131 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 89 - 132 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1179535 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإنفوجرافيك التعليمي | المفاهيم التاريخية | مهارات التفكير الاستدلالي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
188
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي قياس فاعلية استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (30) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي، تم توزيعهم علي مجموعتين أحدهما ضابطة درست بالطريقة التقليدية والأخرى تجريبية درست الانفوجرافيك، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الشبه تجريبي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم التاريخية، واختبار مهارات التفكير الاستدلالي، واستخدمت الباحثة برنامج (SPSS) لتحليل النتائج ثم تفسيرها، وتوصل البحث في نتائجه إلى: - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب (عينة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم التاريخية لصالح التطبيق البعدي. - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي لصالح التطبيق البعدي. - يوجد أثر لفاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية وبعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب العينة. وبهذا قد أكدت نتائج البحث فاعلية استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات المناسبة. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير التاريخي والاتجاه نحو دراسة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعزيز، السعيد الجندي منشور: (2012) -
فاعلية نموذج التعليم التوليدي في تدريس التاريخ على التحصيل الأكاديمي وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعزيز، أروى السعيد الجندي منشور: (2020) -
فاعلية استخدام إستراتيجيتي دورة التعلم وخرائط المفاهيم في تدريس التاريخ على تحصيل المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحسيني، فايزة أحمد منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجيات كلوز مايروميرل وتينسون وهليدا تبا في تنمية التفكير الاستدلالي واكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الرابع العام
بواسطة: العنبكي، سندس عبدالله جدوع ذرب منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على العصف الذهني في تدريس التاريخ على الفهم التاريخي وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالعزيز، السعيد الجندي منشور: (2004)
