| LEADER |
03696nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1924494 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 505825
|a عبدالعزيز، أروى السعيد الجندي
|q Abdulaziz, Arwa Alsaid Aljendi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 132
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي قياس فاعلية استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (30) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي، تم توزيعهم علي مجموعتين أحدهما ضابطة درست بالطريقة التقليدية والأخرى تجريبية درست الانفوجرافيك، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الشبه تجريبي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار المفاهيم التاريخية، واختبار مهارات التفكير الاستدلالي، واستخدمت الباحثة برنامج (SPSS) لتحليل النتائج ثم تفسيرها، وتوصل البحث في نتائجه إلى: - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب (عينة البحث) في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم التاريخية لصالح التطبيق البعدي. - يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الطلاب عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي لصالح التطبيق البعدي. - يوجد أثر لفاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية وبعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب العينة. وبهذا قد أكدت نتائج البحث فاعلية استخدام الانفوجرافيك التعليمي في تدريس التاريخ على تنمية المفاهيم التاريخية والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات المناسبة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a تدريس التاريخ
|a المفاهيم التاريخية
|a التفكير الاستدلالي
|a التقنيات التعليمية
|a الإنفوجرافيك التعليمي
|
| 692 |
|
|
|a الإنفوجرافيك التعليمي
|a المفاهيم التاريخية
|a مهارات التفكير الاستدلالي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 131
|m ع131
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-131-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1179535
|d 1179535
|
