فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في اكتساب مفاهيم اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في محافظة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Flipped Classroom Strategy in Acquiring the Concepts of English Language for Ninth Graders in Irbid Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إيمان هاني يعقوب السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجرايدة، يوسف أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 91 |
| رقم MD: | 1181261 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
251
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في اكتساب مفاهيم اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في محافظة أربد، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، تم اختيار عينة قصدية مكونة من (38) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي، موزعين على شعبتين دراسيتين من مدرسة حرثا الثانوية للبنات، تم توزيعهما عشوائيا لتمثل إحداهما المجموعة التجريبية وعدد أفرادها (19) طالبة وقد تم تدريسها مفاهيم اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب. والأخرى مجموعة ضابطة وعدد أفرادها (19) طالبة تم تدريسها نفس المحتوى بالطريقة التقليدية، وتم إعداد اختبار تحصيلي قبلي/ بعدي مكون من (20) فقرة من نوع اختيار من متعدد وفيديو يوتيوب مصمم ومعدل باستخدام برمجية كمتازيا، أظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اكتساب مفاهيم اللغة الإنجليزية بين المجموعتين التجريبية والضابطة، وتعزى لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها مفاهيم اللغة الإنجليزية للمجموعة التي درست باستخدام التعلم المقلوب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب أثناء تدريس الجغرافيا في تنمية المهارات الاجتماعية وتقدير الذات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في قصبة إربد
بواسطة: يوسف، صفاء طلال عبدالجبار منشور: (2019) -
فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارة القراءة باللغة الإنجليزية ومستوى الدافعية لدى طلاب المرحلة الأساسية
بواسطة: الحمادي، عنود طارق يوسف منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في التحصيل والتعلم الذاتي والاتجاهات في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: وهدان، صابرين وجيه جميل منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم البنائى 5E'S فى تنمية المفاهيم الهندسية ومهارات حل المشكلات الرياضية لدى طالبات الصف التاسع الأساسى " المستقلات والمعتمدات إدراكيا "
بواسطة: آل خليفين، قاسم بن محمد بن مسعود منشور: (2011) -
أثر التفاعل بين استراتيجية التعلم المقلوب القائم على الفيديو التشاركي وأساليب التعلم (العميق، السطحي، والاستراتيجي) في تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي
بواسطة: عسيري، محمد بن جابر منشور: (2019)
