ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية من وجهة المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Implementation of Information and Communication Technology in Teaching Islamic Education at Secondary Stage from Teachers’ Views
المؤلف الرئيسي: دغلس، جهاد حسن توفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجرايدة، يوسف أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 104
رقم MD: 1181491
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

276

حفظ في:
LEADER 03465nam a2200337 4500
001 1536108
041 |a ara 
100 |9 632463  |a دغلس، جهاد حسن توفيق  |e مؤلف 
245 |a درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية من وجهة المعلمين 
246 |a The Degree of Implementation of Information and Communication Technology in Teaching Islamic Education at Secondary Stage from Teachers’ Views 
260 |a جرش  |c 2020 
300 |a 1 - 104 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة جرش  |f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا  |g الاردن  |o 0106 
520 |a تهدف هذه الدراسة التعرف إلى درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، وبلغت عينة الدراسة (65) معلما و (67) معلمة، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة، وأشارت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية باستثناء مجال الهاتف النقال وجاءت الفروق لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية وجاء الفرق لصالح أقل من (10 سنوات)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية.  
653 |a العملية التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a تكنولوجيا المعلومات  |a التربية الإسلامية  |a المرحلة الثانوية 
700 |a الجرايدة، يوسف أحمد  |g Al-Jaraideh, Yousef Ahmad  |e مشرف  |9 350065 
856 |u 9802-017-008-0106-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-017-008-0106-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-017-008-0106-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-017-008-0106-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-017-008-0106-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0106-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0106-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0106-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0106-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-017-008-0106-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-017-008-0106-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1181491  |d 1181491 

عناصر مشابهة