ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم المدمج عل...>الوصف

تأثير استخدام التعلم المدمج على بعض المهارات المندمجة والتفكير الابتكاري في كرة القدم لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات

العنوان المترجم: The Effect of Using Blended Learning on Some Blended Skills and Innovative Thinking in Football Among Students of The Faculty of Physical Education, Sadat City University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: تركي، محمود محمد رفعت محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيه
الصفحات: 621 - 646
DOI: 10.21608/jprr.2021.192616
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1182170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الجامعات | التربية الرياضية | كرة القدم | المهارات الأساسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم المدمج على بعض المهارات المندمجة والتفكير الابتكاري في كرة القدم لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات. طُبق البحث على عينة قوامها (25) من طلاب الفرقة الرابعة بنين بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، وتمثلت أدوات البحث في استمارات تسجيل بيانات عينة البحث، ومقياس التفكير الابتكاري، واختبار العدو، واختبار الجري المتعرج، واختبار الوثب العريض، واختبار الدوائر المرقمة، واختبار ثني الجزع، واختبارات المهارات المندمجة في كرة القدم، واختبار الذكاء، واختبار التحصيل المعرفي، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها توجد فروق دالة إحصائياً بين القياس القبلي والقياس البعدي ولصالح القياس البعدي في المتغيرات المهارية قيد البحث للمجموعة التجريبية، كما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات المندمجة لصالح متوسط القياس البعدي، ومن أهم توصيات البحث استخدام التعلم المدمج في تعليم مهارات كرة القدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.