| LEADER |
04662nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1928977 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 487871
|a الدروع، محمود عبدالرحمن خلف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى الإستقصائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of an Educational Program Based on Inquiry Approach in Islamic Education on Developing Critical Thinking Skills among 10thGrade Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|g سبتمبر / محرم
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 330 - 350
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على المنحى الاستقصائي في مبحث التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي، واستخدم المنهج التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من (64) طالبا من طلبة مدرسة أم قصير والمقابلين الثانوية للبنين التابعة لمديرية تربية وتعليم لواء القويسمة خلال العام الدراسي 2020/2021، وتم تقسيم أفراد الدراسة إلى مجموعة تجريبية (31) طالبا، ومجموعة ضابطة (33) طالبا، وقد تم بناء اختبار التفكير الناقد ودليل استخدام البرنامج التعليمي القائم على المنحى الاستقصائي، وجرى التحقق من صدق أدوات الدراسة وثباتها، وأظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام البرنامج التعليمي القائم على المنحى الاستقصائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة أوصى الباحث باعتماد البرنامج التعليمي القائم على المنحى الاستقصائي في تدريس مبحث التربية الإسلامية لطلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to discover the impact of an educational program based on the inquiry approach in the Islamic education on developing critical thinking skills among 10th grade students. Quasi experimental design were used. The study sample consisted of (64) students from Um Qasir secondary School For boys which followed to the Directorate of Education in the Qweismeh District in the scholastic year 2020/2021, the study sample divided into experimental group (31) and control groups (33). Critical thinking skills exam and a guide for using the educational program based on the inquirt approach, the validity and reliability of the study tools were verified. The results showed that there is an impact of using the educational program based on the inquiry approach in developing critical thinking skills among tenth grade students in Islamic education. In light of the results of this study, the researcher recommended approve an educational program based on an inquiry approach in teaching Islamic Education subjects for 10th grade students in Jordan.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a البرامج التعليمية
|a مهارات التفكير الناقد
|a التعليم الأساسي
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التعليمي
|a المنحى الإستقصائي
|a التربية الإسلامية
|a مهارات التفكير الناقد
|a الصف العاشر الأساسي
|b Educational Program
|b Inquiry Approach
|b Critical Thinking Skills
|b 10th Grade Student
|b Islamic Education
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن
|g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad
|e م. مشارك
|9 104190
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج29, ع5
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 029
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-029-005-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1183855
|d 1183855
|
