ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات اللغوية المكتوبة لدى...>الوصف

المشكلات اللغوية المكتوبة لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Written Language Related Problems among Ordinary Pupils and Those with Learning Difficulties at First Cycle of Basic Learning Schools in Damascus
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: رحمة، عزيزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rahma, Aziza
مؤلفين آخرين: المطلق، نوال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 113 - 134
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1185401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
ذوي الهمم | التعليم الأساسي | التعليم السوري | المشكلات اللغوية | دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات اللغوية المكتوبة | صعوبات التعلم | اختبار الينوي للقدرات النفسية | اللغوية | Problems of Language Written | Illinois Test of Psycholinguistic Abilities | Learning difficulties
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.