ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > المطلق، نوال

عرض 1 - 6 من 6 للبحث: 'المطلق، نوال', وقت الاستعلام: 0.69s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

صعوبات تعلم القراءة والكتابة وعلاقتها ببعض المتغيرات "الانتباه والادراك الحركي": دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ذوى صعوبات التعلم من التعليم الأساسي في مدينة دمشق...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Reading and Writing Learning Difficulties and its Relationship with some Variables "Attention and Attention and Motor Perception": A Field Study on a Sample of Students with Learning Difficulties of Basic Education in Damascus City
المؤلف:	المطلق، نوال
المصدر:	مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية , مج39, ع42
الناشر:	جامعة البعث
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	151 - 181
المستخلص:	يهدف البحث إلى: • التعرف على علاقة صعوبات التعلم (الانتباه – الإدراك الحركي) بصعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصفين الرابع والخامس. • التعرف على الفروق بين صعوبات التعلم (... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التحليل التمييزي لاستجابات عينة من التلاميذ على اختبار ستانفورد - بينيه للذكاء - النسخة الخامسة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Discriminant Analysisof the Responses of a Sample of Students to the Stanford-Binet Intelligence Test, Fifth Edition
المؤلف:	المطلق، نوال إسماعيل
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية , س40, ع1
الناشر:	جامعة دمشق
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	225 - 248
المستخلص:	يهدف البحث إلى الكشف عن القدرة التمييزية لاختبار ستانفورد - بينيه للذكاء النسخة الخامسة لاستجابات عينة من تلاميذ المدارس للصفين الثاني والثالث، (منخفض التحصيل، متوسط التحصيل، مرتفع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

3

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

أثر اختلاف أحجام العينات على نتائج التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Different Sample Sizes on the Results of the General Exploratory and Confirmatory Analysis
المؤلف:	المطلق، نوال إسماعيل
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية , س40, ع2
الناشر:	جامعة دمشق
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	45 - 60
المستخلص:	يهدف البحث دراسة تأثير اختلاف أحجام العينات (150- 200- 300- 400- 500- 700-800- 900) على نتائج التحليل العاملي الاستكشافي، والتوكيدي، والعوامل المستخرجة، ومدى كفاية العينة للتحليل ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

10

4اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

صعوبات تعلم القراءة والرياضيات وعلاقتها بالذاكرة العاملة والمعالجة البصرية المكانية باستخدام ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة السورية" الصورة الخامسة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Learning Difficulties Reading and Mathematics and their Relationship to Working Memory and Visual-Spatial Processing Using the Stanford-Binet Scale of Intelligence "Syrian Version" the Fifth Picture Research
المؤلف:	المطلق، نوال إسماعيل
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية , س40, ع3
الناشر:	جامعة دمشق
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	111 - 129
المستخلص:	يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين صعوبات تعلم القراءة والحساب والصعوبات النمائية (الذاكرة العاملة- المعالجة البصرية المكانية) على مقياس ستانفورد بينيه النسخة الخامسة. حيث بلغت العين... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

16

5اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

المشكلات اللغوية المكتوبة لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة دمشق...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Written Language Related Problems among Ordinary Pupils and Those with Learning Difficulties at First Cycle of Basic Learning Schools in Damascus
المؤلف:	رحمة، عزيزة
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج36, ع2
الناشر:	جامعة تشرين
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	113 - 134
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

10

6اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

الفروق في الذاكرة العاملة "اللفظية - وغير اللفظية" بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Differences in Working Memory "Verbal and Non-Verbal" between Ordinary Pupils and those with Learning Disabilities
المؤلف:	علي، محمد خير محمود
المصدر:	مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية , س40, ع4
الناشر:	جامعة دمشق
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	308 - 327
المستخلص:	صممت هذه الدراسة لمعرفة الفروق في الذاكرة العاملة (اللفظية - وغير اللفظية) بين التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في الصفوف الثلاثة الأولى من مرحلة التعلم الأساسي من خلال مقارنة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

18

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل