المشكلات اللغوية المكتوبة لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
Written Language Related Problems among Ordinary Pupils and Those with Learning Difficulties at First Cycle of Basic Learning Schools in Damascus |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | رحمة، عزيزة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المطلق، نوال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 113 - 134 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1185401 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المشكلات اللغوية المكتوبة | صعوبات التعلم | اختبار الينوي للقدرات النفسية | اللغوية | Problems of Language Written | Illinois Test of Psycholinguistic Abilities | Learning difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 01832nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1930585 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a رحمة، عزيزة |g Rahma, Aziza |e مؤلف |9 228578 | ||
| 245 | |a المشكلات اللغوية المكتوبة لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة دمشق | ||
| 246 | |a Written Language Related Problems among Ordinary Pupils and Those with Learning Difficulties at First Cycle of Basic Learning Schools in Damascus | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2014 | ||
| 300 | |a 113 - 134 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a ذوي الهمم |a التعليم الأساسي |a التعليم السوري |a المشكلات اللغوية |a دمشق | ||
| 692 | |a المشكلات اللغوية المكتوبة |a صعوبات التعلم |a اختبار الينوي للقدرات النفسية |a اللغوية |b Problems of Language Written |b Illinois Test of Psycholinguistic Abilities |b Learning difficulties | ||
| 700 | |a المطلق، نوال |g Motlak, Nawal |e م. مشارك |9 482126 | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج36, ع2 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 036 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-036-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1185401 |d 1185401 | ||
عناصر مشابهة
-
أُثر استخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي على تنمية مهارات حل المشكلة الحسابية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: جاموس، صوفيا ياسين منشور: (2006) -
أثر المثيرات اللفظية وغير اللفظية في الاستدعاء الفوري والمرجأ لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: علي، مصطفى محمد منشور: (2003) -
المشكلات السلوكية لدى الطلبة العاديين وذوي صعوبات التعلم في مدارس لواء المزار الجنوبي الأساسية في ضوء بعض المتغيرات : دراسة مقارنة
بواسطة: القطاونة، أحمد عوض منشور: (2017) -
بناء اختبار لقياس الإدراك السمعى لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: الجهورية، صفية بنت ناصر بن مسعود منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على العيادات القرائية في تنمية مهارات فهم المقروء لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، هبة عز الدين منشور: (2022)
