ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء اختبار تحصيلى محكى المرجع...>مارك

بناء اختبار تحصيلى محكى المرجع فى مادة الرياضيات وفق نموذج راش

العنوان بلغة أخرى: Building a Achievement Refrence Criterion Test in Mathematics According to the Rasch Model
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: فاتح، الورعادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fateh, Al-Waraadi
مؤلفين آخرين: بن نابي، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1098 - 1122
DOI: 10.54246/1548-014-002-047
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1185969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | الإختبارات التحصيلية | التقويم التربوي | مادة الرياضيات | نموذج راش
كلمات المؤلف المفتاحية:
إحتبار تحصيلى | اختبار محكى المرجع | نموضج راش | Achievement Test | Refrence Criterion Test | Rasch Model
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03761nam a22002897a 4500
001 1931188
024 |3 10.54246/1548-014-002-047 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a فاتح، الورعادي  |g Fateh, Al-Waraadi  |e مؤلف  |9 493878 
245 |a بناء اختبار تحصيلى محكى المرجع فى مادة الرياضيات وفق نموذج راش 
246 |a Building a Achievement Refrence Criterion Test in Mathematics According to the Rasch Model 
260 |b جامعة غرداية  |c 2021  |g نوفمبر 
300 |a 1098 - 1122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى توظيف نموذج راش في بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في مادة الرياضيات، ومن أجل تحقيق ذلك قمنا ببناء اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات، تكون من 20 بند من الاختيار من المتعدد بثلاثة بدائل، بحث تم تطبيقه على عينة مكونة من (250) تلميذ وتلميذة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم تجريبية، وقد تم استخدام البرمجة الإحصائية (Winsteps) من أجل تحليل البيانات، بحيث تم التحقق من مطابقة الاختبار التحصيلي لافتراضات النموذج، تم حذف (02) أفراد لعدم مطابقتهم للنموذج، وقد بلغ معامل ثبات الأفراد (0.71)، وثبات الفقرات (0.96) ومن خلال دراستنا تم تحقق افتراض أحادية البعد، ومطابقة الفقرات للنموذج، وتحقق افتراض تدريج البنود والذي تراوحت قيم جميع المفردات (20) مفردة ضمن قيمة إحصائي الملائمة لنموذج راش بين (1.57 – 1.72). 
520 |b The aim of this research is to employ a Rasch model in building an achievement Criterion test in mathematics, in order to achieve this we have built an achievement test in mathematics, consisting of 20 items of multiple choice with three alternatives, research applied to a sample of (250) Male and female student from the third year secondary school students, experimental sciences division. Statistical programming (Winsteps) was used to analyze the data, so that the achievement test of the model assumptions was verified, (02) individuals were deleted because they did not match the model, and the coefficient of stability of individuals (0.71), the stability of paragraphs (0.96), and through our study, a hypothesis was fulfilled Unidimesionality, matching the paragraphs of the model, and fulfilling the assumption of gradualization of items, which ranged for the values of all items (20) within a statistical value appropriate to the Rasch model between (-1.57, 1.72). 
653 |a طرق التدريس  |a الإختبارات التحصيلية  |a التقويم التربوي  |a مادة الرياضيات  |a نموذج راش 
692 |a إحتبار تحصيلى  |a اختبار محكى المرجع  |a نموضج راش  |b Achievement Test  |b Refrence Criterion Test  |b Rasch Model 
700 |a بن نابي، نصيرة  |g Benabi, Nacera  |e م. مشارك  |9 326126 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 047  |e El-Wahat Journal for Research and Studies  |f Mağallaẗ al-wāḥāt li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 002  |m مج14, ع2  |o 1548  |s مجلة الواحات للبحوث والدراسات  |v 014  |x 1112-7163 
856 |u 1548-014-002-047.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1185969  |d 1185969 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.