ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض ا...>الوصف

درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض الأطفال للمساءلة التربوية من وجهة نظر المربيات - وعلاقته برضاهن الوظيفي: دراسة ميدانية في رياض أطفال مدينة جبلة

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Kindergartens' Principals' Application of the Educational Accountability and its Relation to the Level of Job Satisfaction from the Point of Teacher's View: A Field Study at Kindergartens in Jableh
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: علي، نايفة قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، سوسن جابر (م. مشارك), أحمد، مطيعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 185 - 204
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | رياض الأطفال | الإدارة التربوية | الأداء الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساءلة التربوية | الرضا الوظيفي | درجة التطبيق | Educational Accountability | Job Satisfaction | Degree of Application
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض الأطفال في مدينة جبلة للمساءلة التربوية، ومستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات من وجهة نظرهن، ودراسة فيما إذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة تطبيق مديري الرياض للمساءلة التربوية ومستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانة، وتوزيعها على (80) مربية في مدينة جبلة. أعيد منها (79) استبانة، وبالاعتماد على الأساليب الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى النتائج الآتية: 1- درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض الأطفال في مدينة جبلة للمساءلة التربوية متوسطة من وجهة نظر المربيات. 2- مستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات متوسط. 3- توجد علاقة طردية جيدة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a=0.05) بين درجة تطبيق مديري مؤسسات رياض أطفال مدينة جبلة للمساءلة التربوية ومستوى الرضا الوظيفي لدى المربيات. وقد اقترحت الباحثة مجموعة من التوصيات، وهي: 1- ضرورة قيام مديرية التربية بعقد دورات تدريبية وندوات لمديري مؤسسات رياض الأطفال تتعلق بكيفية تطبيق المساءلة التربوية في رياضهم، وكيفية رفع مستوى الرضا الوظيفي لدى العاملين بالروضة. 2- تشجيع مديري مؤسسات رياض الأطفال للعاملين في الروضة على التخطيط للبرامج الترفيهية وإقامة الحفلات بين الحين والآخر بغية تنمية الروابط الاجتماعية فيما بينهم. 3- حرص المديرين على منح المربيات حوافز مالية كي يتحقق لديهن الرضى الوظيفي وبالتالي تكون حافزا لمزيد من البذل والعطاء في العمل.

This research aims at determining the degree of application of kindergarten principals in Jableh city of the Educational accountability and its relation with the level of job satisfaction from the point of teachers view, and studying whether there is a statistic relationship between the degree of application of kindergarten principals in Jableh city of the Educational accountability and the level of job satisfaction from the point of teachers view. In order to achieve the goals of this research, a questionnaire was built and distributed over (80) kindergarten teachers through Jableh city. There were received (79) questionnaires back of the total number distributed. According to the received questionnaires and depending on suitable statistics methods. The following results were concluded: 1- The degree of application of kindergarten principals in Jableh city of the Educational accountability is medium from the point of teacher's view. 2- The level of job satisfaction for kindergarten principals in Jableh city is medium from the point of teacher's view. 3- There is a good positive relationship of a statistic indication of (a=0.05) between the degree of application of kindergarten principals in Jableh city of the Educational accountability and the level of job satisfaction from the point of teacher's view. The research recommends: 1- The necessity of the directorate of education to hold training courses and seminars for the kindergarten principals how to apply the educational accountability in the kindergarten, and how to raise the level of job satisfaction among the kindergarten staff. 2- Encouraging the kindergarten staff by the kindergarten principals to plan recreational programs and hold concerts from time to time in order to develop social ties among them. 3- The principals are keen to give the teachers financial incentives to achieve their job and thus be a catalyst for more work and giving.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.