ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاه نحو التعليم المهني وعل...>الوصف

الاتجاه نحو التعليم المهني وعلاقته بالوعي المهني لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Trend towards Vocational Education and its Relation to Vocational Awareness among the Ninth Grade Students in Lattakia Governorate
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: صبيرة، فؤاد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، صبا ماجد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 531 - 550
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات التعليمية | التعليم المهني | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو التعليم المهني | الوعي المهني | The Direction towards Vocational Education | Professional Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تعرف الاتجاه نحو التعليم المهني وعلاقته بالوعي المهني لدي طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية، وأثر متغيرات الجنس وتابعية المدرسة ومكان الإقامة في ذلك. ومن أجل تحقيق أهداف البحث جري استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانتين الأولي لقياس الاتجاه نحو التعليم المهني والثانية لتعرف درجة الوعي المهني، وقد تكونت عينة البحث من (287) طالبا وطالبة من الصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: جاء هذا الاتجاه نحو التعليم المهني لدي طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية بدرجة سلبية، إذ بلغ متوسطة الحسابي (2.39) ووزنه النسبي (47.8%). جاء درجة الوعي المهني لدي طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة اللاذقية بدرجة متوسطة، إذ بلغ متوسطة الحسابي (2.67) ووزنه النسبي (53.4%). وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الاتجاه نحو التعليم المهني والوعي المهني لدي طلبة الصف التاسع الأساسي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات عينة البحث على مقياس الاتجاه نحو التعليم المهني وفق متغير الجنس، لصالح الذكور. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات استجابات عينة البحث على مقياس الاتجاه نحو التعليم المهني وفق متغيري تابعية المدرسة (عامة، خاصة) ومكان الإقامة (مدينة، ريف).

This research aims at identifying the trend towards vocational education and its relation to vocational awareness among the ninth grade students in Lattakia Governorate, and the impact of sex variables and the continuation of school and place of residence in it. In order to achieve the research objectives, the analytical descriptive method was used by designing the first two scales to measure the trend toward vocational education and the second to identify the degree of professional awareness, The research sample consisted of 287 students from the ninth grade in Lattakia Governorate. The research reached the following results: - The trend toward vocational education among the ninth grade students in Lattakia governorate was negative, with an average of 2.39) and a relative weight of (47.8)%.) - The degree of vocational awareness among the ninth grade students in Lattakia governorate was average, with an average of 2.67) and a relative weight of (53.4)%.) - There were statistically significant differences between the mean scores of the responses of the research sample on the measure of the trend towards vocational education according to the sex variable, in favor of males. - There were no statistically significant differences between the mean scores of the responses of the research sample on the measure of the trend towards vocational education according to the variables of the school (general, special) and place of residence (city, rural).
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.