ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم النضج المهني واتخاذ الق...>الوصف

مفاهيم النضج المهني واتخاذ القرار، والاتجاه نحو التعليم المهني المتضمنة في كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Concepts of Career Maturity, Decision-Making and Attitude toward Vocational Learning Incorporated Vocational Learning Textbooks for Upper Basic Stages in Jordan
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المجالي، إيمان محمد الشراري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AL-Majali, Iman Mohammad
مؤلفين آخرين: عبدالجبار، سيناريا كامل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: يناير
الصفحات: 458 - 485
DOI: 10.12816/0048789
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 867241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النضج المهني | السياسات التعليمية | التعليم المهني | الإرشاد المهني | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه نحو التعليم المهني | النضج المهني | اتخاذ القرار | كتب التربية المهنية | Decision- Making | Career Maturity | Attitude toward Vocational Learning | Vocational Learning Textbooks
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للكشف عن مفاهيم النضج المهني واتخاذ القرار، والاتجاه نحو التعليم المهني في كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا (عينة الدراسة) في الأردن ، ولغايات هذه الدراسة تم إعداد قائمة بالمفاهيم المقترحة، وشملت (61) مفهوماً، موزعة على ثلاثة مجالات هي: مجال النضج المهني، ومجال اتخاذ القرار، ومجال الاتجاه نحو التعليم المهني، وقد تم استخدام وحدتين في التحليل: الكلمة والفكرة، وقد تم التحقق من صدق الأداة وثبات التحليل. وقد خلصت الدراسة إلى أهم النتائج: 1- مجموع تكرارات المفاهيم في كتب التربية المهنية (1009) موزعة على ثلاثة مجالات: النضج المهني واتخاذ القرار، والاتجاه نحو التعليم المهني. 2- وجود فروق بين مجموع تكرار المفاهيم لكل كتاب من كتب التربية المهنية عينة الدراسة، ولصالح كتاب الصف العاشر، ويليه كتاب الصف التاسع، ويليه كتاب الصف الثامن. 3- وجود فروق بين مجموع تكرارات المفاهيم لكل مجال من المجالات الثلاثة في كتب التربية المهنية مرتبة: النضج المهني، ويليه الاتجاه نحو التعليم المهني، واتخاذ القرار في المرتبة الأخيرة. 4- بمقارنة النتائج التي تم الحصول عليها من خلال الدراسة الحالية بالنتائج المتوقعة من قبل خبراء المناهج كان هناك انسجام واضح في النسب.

This study aimed at exploring the concepts of Career Maturity, Decision -Making and Attitude toward Vocational Learning incorporated In Vocational Learning Textbooks ( sample of the study) for Upper Basic Stages In Jordan . In order to answer the questions of this study, a list of suggested concepts were developed to include (61) concepts. These concepts were distributed among the following three domains: Career Maturity, Decesion-Making and Attitude toward Vocational Learning. The Word and the Theme were used as a unit for analysis. The validity of the analysis and the reliability of the instrument were also also confirmed. The results of the study revealed the following : 1- A list of Concepts were suggested and developed to be incorported in Vocational Learning Textbooks in Jordan. 2- The total frequencies of concepts incorporated in the vocational learning textbooks (1009) were distributed among three domains: Career Maturity, Decision- Making and Attitude toward Vocational Learning . 3- There are statistical differences between the totals of the frequencies of the concepts and their percenteges. 4- When comparing the results of the current study with the results expected from experts in the field of curricula development, the numbers were in full agreement.
ISSN: 2410-3152

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.