ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين رضا الطالبات عن بر...>الوصف

العلاقة بين رضا الطالبات عن برنامج رياض الأطفال واتجاهاتهن نحو ممارسة مهنة المربية: دراسة ميدانية من وجهة نظر طالبات السنة الرابعة في كلية التربية بجامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Relationship between Student Satisfaction on Kindergarten Program and their Trend towards the Exercise of the Governess Profession: A Field Study from the Perspective of Fourth Year Students in the College of Education at Techreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: أحمد، مطيعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Mutieah
مؤلفين آخرين: زمرد، أميرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 11 - 30
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة المعلمون | التدريب الميداني | المناهج الدراسية | رياض الأطفال | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج رياض الأطفال | طالبات السنة الرابعة | الرضا | المربية | الاتجاه | Kindergarten Program | Fourth Year Students | Satisfaction | Attitudes | Educator
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف مدى رضا طالبات رياض الأطفال عن برنامج إعدادهن بما يتضمنه من مقررات دراسية وأعضاء هيئة تدريسية وتدريب ميداني، وانعكاس ذلك كله على اتجاهاتهن نحو ممارسة مهنة المربية. اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي، حيث تم توزيع أداة الدراسة وهي استبانة على عينة عشوائية مؤلفة من (70) طالبة، استخدمت المتوسطات الحسابية والأوزان النسبية لتحليل البيانات. أظهرت نتائج الدراسة رضا متوسطا عن البرنامج بشكل عام وكذلك عن المقررات الدراسية وأعضاء الهيئة التدريسية والتدريب الميداني. كما بينت وجود تكرار في محتوى المقررات الدراسية بدرجة عالية وبالتالي الترابط بينها جاء بنسبة متوسطة، إلا أنها مع ذلك تمكنت من تنمية الكفايات الضرورية لممارسة المهنة وبدرجة عالية. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين رضا الطالبات عن المقررات الدراسية والتدريب الميداني، واتجاهاتهن نحو ممارسة المهنة، بالمقابل وجود علاقة دالة إحصائيا بين رضاهن عن أعضاء الهيئة التدريسية والبرنامج بشكل عام واتجاهاتهن نحو ممارسة المهنة. أوصت الدراسة بضرورة العمل على تطوير المقررات الدراسية والتدريب الميداني.

The study aimed to know the degree of satisfaction of students on their kindergarten prepare program, included courses, teachers and field training. And to know its impact on their trend towards the exercise of governess profession. The researchers adopted a descriptive approach. The study tool - which is a questionnaire - was distributed on a random sample of (70) students. The averages and the relative weights were used for data analysis. The results of the study showed an average satisfaction of the program in general, as well as courses, faculty teachers and field training. It's also showed a high degree of presence of a recurrence in the content of courses. Therefore their correlation was at an average rate, but -nonetheless- they managed to develop essential skills to practice the profession in a high degree. The study results also showed a lack of statistically significant relationship between student satisfaction of courses and field training, and their trends towards the exercise of the profession. On the other hand there was a statistically significant relationship between satisfaction on the teachers of the faculty and the program in general, and their trends towards the exercise of the profession. The study recommended the necessity to work on the development of courses and field training program.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.