فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنشطة الرياضيات المسلية في التحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on the Activities of Mathematics in the Educational Achievement of Pupils in the Third Grade: Semi-Experimental Study in the City of Latakia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | نصور، رغداء مالك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غصون، سماح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 287 - 303 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1187402 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفاعلية | البرنامج التعليمي | التحصيل الدراسي | أنشطة الرياضيات المسلية | تلاميذ الصف الثالث | Effectiveness | Educational Programme | Study Level | Fun Mathematics Activities | Third Grade Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنشطة الرياضيات المسلية وأثره في تحسين التحصيل في مادة الرياضيات لدى عينة مكونة من 60 تلميذ وتلميذة وزعت إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. طبقت الباحثة على المجموعة التجريبية برنامج تعليمي قائم على الأنشطة المسلية، بينما طبقت على المجموعة التجريبية الطريقة الاعتيادية، وأعدت اختبار التحصيل الدراسي، ثم جمعت البيانات وحللتها، وتوصلت إلى النتائج الآتية: 1- عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,05% بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل القبلي. 2- فاعلية الأنشطة المسلية في تعلم تلاميذ الصف الثالث في مادة الرياضيات. وانتهى البحث بمجموعة من المقترحات حصرا للمؤتمرات الاهتمام بالأنشطة المسلية في تعلم مادة الرياضيات. The research aims to study the effectiveness of an educational program based on the entertaining mathematics activities and its effect on improving mathematics achievement in sample of 60 pupils, divided into two groups: experimental and control groups. The researcher applied an educational program based on entertaining activities the experimental group, while the experimental group learned through the usual method. She prepared the study achievement, then she collected the data and analyzed it. The reached the following results: 1. There is no statistically significant difference the level 0.5% between the average scores of pupils marks in experimental and control group the improving of educational achievement. 2. The effectiveness entertaining activities in improving the achievement the third grade pupils in mathematics. Search has ended with a collection of suggestions only for conferences activities in learning mathematics. |
|---|---|
| ISSN: |
2079-3049 |
عناصر مشابهة
-
استخدام معمل الرياضيات في التحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم الرياضيات: دراسة تجريبية لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم المعدلة في التحصيل لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات: دراسة شبة تجريبية في مدينة جبلة
بواسطة: حمدان، ميساء محسن منشور: (2018) -
أثر استخدام معمل الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022) -
أثر استخدام الأنشطة الصفية في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف السابع الأساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على مهارات توسعة الإدراك في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفة من خلال مادة علم الأحياء لدى تلامذة الصف السابع الأساسي في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022)
