| LEADER |
03660nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1932790 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، مطيعة
|g Ahmad, Mutieah
|e مؤلف
|9 530341
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المنصات في التعليم:
|b دراسة مقارنة بين المنصة التربوية ومنصة إدراك الأردنية في ضوء بعض المعايير
|
| 246 |
|
|
|a Using Platforms in Education:
|b Comparative Study between Syrian Educational Platform and Jordanian Edraak Platform in Light of some Standards
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 253
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تقييم المنصة التربوية السورية ومنصة إدراك الأردنية في ضوء مجموعة من المعايير، ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد المنهج الوصفي، واستخدام أداة تكونت في شكلها النهائي من (35) معيارا، وقد عرضت الأداة على مجموعة من المحكمين، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: 1. حققت المنصة التربوية السورية ما نسبته (62.86%) من المعايير الموضوعة. 2. حققت منصة إدراك ما نسبته (91.43%) من المعايير الموضوعة. وانتهى البحث بمجموعة من التوصيات منها: تطوير المنصة التربوية السورية في ضوء النتائج التي تم التوصل لها، وأجراء المزيد من المراجعات على المعايير الموضوعة لتواكب المستحدثات في بيئات المنصات التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b This study was aimed to evaluate Syrian Educational Platform and Jordanian Edraak Platform according to some standards. To achieve the research objectives the descriptive method was used, and an instrument has been used for the standards. This list in its final form, consists of (35) items. The list was viewed by a group of experts and its reliability and stability were found. The study arrived at the following results: 1. Syrian Educational Platform achieved (62.86%) of the established standards. 2. Jordanian Edraak Platform achieved (91.43%) of the established standards. Finally, the study ended with some recommendations as: developing the Syrian Educational Platform in the light of the results achieved, and conduct extra revisions to standards to keep up with innovations in educational platform environments.
|
| 653 |
|
|
|a المنصات العربية
|a التعليم الإلكتروني
|a التقويم التربوي
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a المنصات التعليمية
|a المنصة التربوية السورية
|a منصة إدراك الأردنية
|a المعايير
|b Educational Platform
|b Syrian Educational Platform
|b Jordanian Edraak Platform
|b Standards
|
| 700 |
|
|
|a عيسى، ريم بدر
|g Issa, Reem Bader
|e م. مشارك
|9 634530
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 005
|m مج42, ع5
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 042
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-042-005-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1187505
|d 1187505
|
