أثر نموذج الاستقصاء الدوري في عادات العقل لدى طلاب الصف الخامس العلمي - أحيائي في مادة الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Periodic Investigation Model on the Habits of Mind of Students Fifth Grade Science - Biologist in Chemistry |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة واسط - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | كاظم، عباس فاضل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kadum, Abbas Fadil |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 515 - 558 |
| DOI: |
10.31185/lark.Vol3.Iss42.1915 |
| ISSN: |
1999-5601 |
| رقم MD: | 1188959 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج الاستقصاء الدوري | عادات العقل | تدريس الكيمياء | Model of Periodic Inquiry | Habits of Mind | Teaching Chemistry
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04604nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1934237 | ||
| 024 | |3 10.31185/lark.Vol3.Iss42.1915 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a كاظم، عباس فاضل |g Kadum, Abbas Fadil |e مؤلف |9 636454 | ||
| 245 | |a أثر نموذج الاستقصاء الدوري في عادات العقل لدى طلاب الصف الخامس العلمي - أحيائي في مادة الكيمياء | ||
| 246 | |a The Effect of the Periodic Investigation Model on the Habits of Mind of Students Fifth Grade Science - Biologist in Chemistry | ||
| 260 | |b جامعة واسط - كلية الآداب |c 2021 |g تموز | ||
| 300 | |a 515 - 558 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current research aims to know the effect of the periodic investigation model on the habits of mind among fifth-grade science-biological students in chemistry, the study sample was chosen intentionally from Al-Azizia Preparatory Boys School, which belongs to the Directorate of Education of Al-Azizia / General Directorate of Education Wasit. The study sample consisted of (80) fifth grade students - Biological Grade for the academic year (2018 - 2019), by (40) students in the experimental group. And (40) in the control group, the two research groups were rewarded using t-test for two independent samples, in the variables (intelligence, academic achievement, mind habits scale), paragraphs of mind habits scale were prepared after reviewing the previous literature and studies and included (16) Mental habits, and ensure the sincerity and stability, and then applied the scale researcher after completing the 10-week trial using two independent samples, the research found that the experimental group studied in the survey model was superior to those of the control group who had studied the traditional way of measuring habits of mind. In light of the research findings, the researcher recommended a set of recommendations and suggestions. | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر أنموذج الاستقصاء الدوري في عادات العقل لدى طلاب الصف الخامس العلمي - أحيائي في مادة الكيمياء، اختيرت عينة البحث قصديا من اعدادية العزيزية للبنين التابعة إلى مديرية تربية العزيزية / المديرية العامة لتربية واسط، وتألفت عينة الدراسة من (80) طالبا من طلاب الصف الخامس العلمي أحيائي - للعام الدراسي (2018-2019) ، بواقع (40) طالبا في المجموعة التجريبية و(40) في المجموعة الضابطة، كوفئت مجموعتي البحث باستخدام الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين، في متغيرات (الذكاء، التحصيل الدراسي، مقياس عادات العقل)، تم إعداد فقرات مقياس عادات العقل بعد الاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة وتضمن (16) عادات عقلية، وتأكد من صدقه وثباته، ثم طبق الباحث المقياس على مجموعتي البحث بعد إكمال التجربة التي استغرقت (10) أسابيع، باستخدام الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين توصل البحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق أنموذج الاستقصاء على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في مقياس عادات العقل، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a العادات العقلية |a طلبة الصف الخامس العلمي |a مادة الكيمياء | ||
| 692 | |a أنموذج الاستقصاء الدوري |a عادات العقل |a تدريس الكيمياء |b Model of Periodic Inquiry |b Habits of Mind |b Teaching Chemistry | ||
| 773 | |4 الفلسفة |4 علم اللغة |6 Philosophy |6 Linguistics |c 013 |e Lark Journal for Philosophy , Linguistics and Social Sciences |f Lārk |l 042 |m ع42 |o 2335 |s مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |v 000 |x 1999-5601 | ||
| 856 | |u 2335-000-042-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1188959 |d 1188959 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف التلعيب في تدريس الكيمياء على التحصيل الدراسي وتنمية عادات العقل لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: العتيبي، رحاب بنت زايد منشور: (2023) -
التفكير المعتمد على جانبي الدماغ وعلافته بعادات العقل لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي في مدينة الموصل
بواسطة: العباجي، أمل فتاح زيدان ذنون منشور: (2021) -
فاعلية أنشطة إثرائية قائمة على مدخل الدراما التربوية في تنمية عادات العقل في مادة الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالعال، سمية لبيب السيد منشور: (2019) -
أثر استعمال استرتيجية "PDEODE" في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأحيائي في مادة الكيمياء
بواسطة: التكريتي، مهند يحيى حسن منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية هرم الأفضلية في عادات العقل المنتج لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: آل بطي، جلال شنتة جبر منشور: (2020)
