| LEADER |
04266nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1935264 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2021.244051
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a لاشين، محمد عبدالحميد
|g Lashen, Mohamed Abdel-Hameed
|e مؤلف
|9 301432
|
| 242 |
|
|
|a The Economic Repercussions of The Corona Pandemic and Its Reflections on The Education System in The Sultanate of Oman from The Point of View of School Principals
|
| 245 |
|
|
|a التداعيات الاقتصادية لجائحة كورونا وانعكاساتها على نظام التعليم في سلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 423 - 458
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على التداعيات الاقتصادية لجائحه كورونا وانعكاساتها على نظام التعليم في سلطنه عمان من وجهة نظر مديري المدرس. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة الموجهة إلى مديري المدارس ومساعديهم في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. وتم التطبيق على عينة مكونة من (100) مديرة مدرسة على عينة عشوائية من محافظات السلطنة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن تأثير جائحه كورونا على نظام التعليم في سلطنة عمان جاءت بدرجة كبيرة، وتمتاز مجالات الدراسة بدرجة موافقة عالية، وحاز مجال انعكاسات جائحة كورونا على المعلم على الرتبة الأولى بين بقية المجالات. كما اتضح أن تأثير الجائحة الإيجابي بدأ أكثر من تأثيرها السلبي على المعلم والطلب والمدرسة، رغم التحديات التي ظهرت بسبب التعليم المدمج، وعزت الدارسة إلى الجهود التي بذلها المعلمون وإدارات المدارس، بالرغم من أن المعدل التحصيلي مرتفع للطلبة إلا انه غير معبر عن مدى إمكانيات الطلبة ومهاراتهم، وان الدعم المادي الممنوح للمدرسة لتطبيق التعليم المدمج جاء بدرجة متوسطة. كما ساعد التعليم المدمج في تنويع الأنشطة التي يقدمها المعلم في الحصه المتزامنة وغير المتزامنة. وأوصت الدراسة بزيادة الدعم المادي من قبل الوزارة للمدرسة حتى تسير العملية التعليمية بشكل صحيح. وضرورة توجيه المعلمين للبحث عن أنسب الحلول لمواجهة الفاقد التعليمي في ظل جائحة كورونا. لابد من دعم الطلاب غير القادرين لامتلاك أجهزة مناسبة، وشبكة إنترنت مناسبة للتعلم عن بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأزمات الاقتصادية
|a الأنظمة التعليمية
|a الأوبئة
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a مديرو المدارس
|a سلطنة عمان
|
| 700 |
|
|
|a البلوشي، آسية حسن
|q Albaloushi, Asiah Hasan
|e م. مشارك
|9 636920
|
| 700 |
|
|
|a الهنائي، رية سيف
|q Alhanai, Rayah Saif
|e م. مشارك
|9 636921
|
| 700 |
|
|
|a الشيدي، سالمة راشد
|q Alshidi, Salmah Rashed
|e م. مشارك
|9 636922
|
| 700 |
|
|
|a النبهاني، عائشة محمود
|q Alnabhani, Aishah Mahmoud
|e م. مشارك
|9 636923
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج29, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 029
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-029-001-035.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_244051.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1189891
|d 1189891
|
