The Effect of Age, Gender and Social Status on the Conversational Interaction in Oral Expression Classes: Case Study Third Year Students of English
| المؤلف الرئيسي: | Benhamida, Meriem (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Kenzari, Bouthaina (Co-Author) , Doufene, Madjid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 39 |
| رقم MD: | 1189996 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 02506nam a2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1536862 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 636991 |a Benhamida, Meriem |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of Age, Gender and Social Status on the Conversational Interaction in Oral Expression Classes: |b Case Study Third Year Students of English | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2017 | ||
| 300 | |a 1 - 39 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 1115 | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث لدراسة تأثير عامل العمر والجنس والحالة الاجتماعية على فعالية التفاعل في الحوار في حصة التعبير الشفهي. أصبح التفاعل في وقتنا هذا أكثر استعمالا داخل القسم، حيث يعتبر الأساتذة مسئولين عن تقليل تأثير هذه العوامل على تفاعل الطلبة. تعتمد هذه الدراسة على استبيان موجه لطلبة السنة الثالثة تخصص إنجليزية وأساتذة التخصص من أجل التحقق من صحة الفرضيات المطروحة. لقد أظهر تحليل الاستبيان أن العوامل المذكورة سابقا تأثر بصفة ملحوظة على تفاعل الطلبة في القسم. وفي الأخير نود أن نشير إلى أن إدارة العوامل المذكورة أعلاه بشكل جيد في الصف سيؤثر إيجابا على تفاعل الطلبة مما يؤدي إلى تحسينه وتطويره. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a المهارات اللغوية |a التعبير الشفهي |a الحالة الاجتماعية | ||
| 700 | |9 636992 |a Kenzari, Bouthaina |e Co-Author | ||
| 700 | |a Doufene, Madjid |e Advisor |9 503674 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1115-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1189996 |d 1189996 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating the Role of Total Physical Response in Teaching Vocabulary in Efl Oral Expression Classes: The Case of First Year License Students of English at Kmuo
بواسطة: Ben Abdellah, Redouane منشور: (2019) -
A Task Based Approach Ttoitleteaching English Intonation Patterns in Oral Performancel: Case Study: Second Year Licence Students at Kmuo
بواسطة: Meddah, Aicha منشور: (2018) -
Facing some Language Impediments in Oral Expression and Comprehension Settings: A Case Study
بواسطة: Zaghar, El-Alia Wafaa منشور: (2023) -
The Importance of Making Use of a Syllabus of the Oral Skill in Teaching and in Teacher Training : The Case of Oral Expression Teachers at the Department of Letters and English Language, University of Constantine
بواسطة: Haddid, Amina منشور: (2017) -
The Role of Learner-Learner Interaction in Enhancing the Speaking Fluency: The Case of English Foreign Language Third Year Students and Teachers at Setif 2 University, Algeria
بواسطة: Ait Aissa, Mouloud منشور: (2021)
