ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير مدارس التعلي...>الوصف

تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب الكايزن: دراسة ميدانية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: منصور، بثينة محمد قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوشاحي، غادة السيد السيد (م. مشارك), عمار، بهاء الدين عربي محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 81 - 110
رقم MD: 1190007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | تطوير التعليم | التعليم المجتمعي | أسلوب كايزن | الجودة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المجتمعي | الكايزن | Community Education | Kaizen
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التعليم المجتمعي، وكذلك التعرف على أسلوب الكايزن، ووضع تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب كايزن، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتم استخدام الاستبانة التي قامت الباحثة بإعدادها بطريقة ممنهجة، وتطبيقها على عينة من المعلمات والموجهين بمدارس التعليم المجتمعي بمحافظة أسيوط، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: إجماع افراد العينتين على وجود مشكلات تعيق تطوير مدارس التعليم المجتمعي، وعملية التحسين المستمر مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العينتين، واختتمت الباحثة الدراسة بوضع تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب كايزن.

The study aimed to identify the concept of community education, It also aimed to identify the style of the kaizen, and to develop a proposed vision for the development of community education schools in the light of kaizen method, The study used the descriptive curriculum to suit the nature of the study, and the questionnaire sought by the researcher was used in a systematic way, and applied to a sample of teachers and mentors in the schools of community education in Assiut province, The study reached several Results, the most important of which are: The consensus of the two samples on the existence of problems hinders the development of schools of community education, and the process of continuous improvement with statistically significant differences between two samples. The researcher concluded the study by developing a proposed vision for the development of community schools in the light of Kaizen method.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.