ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب الكايزن: دراسة ميدانية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: منصور، بثينة محمد قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوشاحي، غادة السيد السيد (م. مشارك) , عمار، بهاء الدين عربي محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 81 - 110
رقم MD: 1190007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المجتمعي | الكايزن | Community Education | Kaizen
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
LEADER 03451nam a22002537a 4500
001 1935454
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 637005  |a منصور، بثينة محمد قاسم  |e مؤلف 
245 |a تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب الكايزن:  |b دراسة ميدانية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 81 - 110 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم التعليم المجتمعي، وكذلك التعرف على أسلوب الكايزن، ووضع تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب كايزن، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة، وتم استخدام الاستبانة التي قامت الباحثة بإعدادها بطريقة ممنهجة، وتطبيقها على عينة من المعلمات والموجهين بمدارس التعليم المجتمعي بمحافظة أسيوط، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: إجماع افراد العينتين على وجود مشكلات تعيق تطوير مدارس التعليم المجتمعي، وعملية التحسين المستمر مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العينتين، واختتمت الباحثة الدراسة بوضع تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم المجتمعي في ضوء أسلوب كايزن. 
520 |b The study aimed to identify the concept of community education, It also aimed to identify the style of the kaizen, and to develop a proposed vision for the development of community education schools in the light of kaizen method, The study used the descriptive curriculum to suit the nature of the study, and the questionnaire sought by the researcher was used in a systematic way, and applied to a sample of teachers and mentors in the schools of community education in Assiut province, The study reached several Results, the most important of which are: The consensus of the two samples on the existence of problems hinders the development of schools of community education, and the process of continuous improvement with statistically significant differences between two samples. The researcher concluded the study by developing a proposed vision for the development of community schools in the light of Kaizen method. 
653 |a المؤسسات التربوية  |a تطوير التعليم  |a التعليم المجتمعي  |a أسلوب كايزن  |a الجودة التعليمية 
692 |a التعليم المجتمعي  |a الكايزن  |b Community Education  |b Kaizen 
700 |a الوشاحي، غادة السيد السيد  |g Alweshahi, Ghadah Alsayed Alsayed  |e م. مشارك  |9 349504 
700 |a عمار، بهاء الدين عربي محمد محمد  |g Ammar, Bahaa Aldeen Arabi Mohamed  |e م. مشارك  |9 280563 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Educational Journal for Adult Education  |l 003  |m مج3, ع3  |o 2027  |s المجلة التربوية لتعليم الكبار  |v 003 
856 |u 2027-003-003-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1190007  |d 1190007