ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريسي قائم على نظرية ا...>الوصف

برنامج تدريسي قائم على نظرية التعلم التحويلي وفاعليته في تنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طالبات كلية اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: A Teaching Program Based on the Theory of Transformational Learning and its Effectiveness in Developing Information Processing Skills among Students of the Faculty of Arabic Language at Imam Muhammad bin Saud Islamic University
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الشلوي، مريم بنت فراج بن عويض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshalawi, Mariam Farrag Auid
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: محرم
الصفحات: 73 - 148
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1191027
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريسية | طرق التدريس | نظرية التعلم التحويلي | اللغة العربية | مهارات معالجة المعومات | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريسي | نظرية التعلم التحويلي | مهارات معالجة المعلومات | Teaching Program | Transformational Learning Theory | Information Processing Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريسي قائم على نظرية التعلم التحويلي في تنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طالبات كلية اللغة العربية بجامعة الإمام مجمد بن سعود الإسلامية. وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي للمجموعتين (التجريبية -الضابطة)، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات كلية اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتكونت عينة البحث من (٦٦) طالبة بالمستوى السادس من كلية اللغة العربية اخترن بشكل عشوائي، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين: التجرينية (34) طالبة، والضابطة (٣٢) طالبة، واستخدمت الدراسة أداة تتمثل في اختبار مهارات معالجة المعلومات. وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمهارات التفسير، والتعرف على العلاقات السببية والارتباطية، والتطبيق، والتلخيص، ومعالجة المعلومات ككل. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية.

The current research aims to know the impact of a teaching program based on the theory of transformational learning and its effectiveness in developing the information processing skills of students of the Faculty of Arabic Language at Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University, and the study used the experimental approach with a quasi-experimental design for the two groups (experimental - control). The research sample consisted of (66) students at the sixth level from the Faculty of Arabic Language, who were randomly selected. It was divided into two groups: the experimental group (34) female students, and the control group (32) female students. The study used a tool that is to test information-processing skills. The study found a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group students and the control group’s scores in the post-application of interpretation skills, and the identification of causal and correlational relationships, application, and summary and the test as a whole. The study presented a set of recommendations and research proposals.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.