| LEADER |
04456nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1936508 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشلوي، مريم بنت فراج بن عويض
|g Alshalawi, Mariam Farrag Auid
|e مؤلف
|9 513373
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريسي قائم على نظرية التعلم التحويلي وفاعليته في تنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طالبات كلية اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a A Teaching Program Based on the Theory of Transformational Learning and its Effectiveness in Developing Information Processing Skills among Students of the Faculty of Arabic Language at Imam Muhammad bin Saud Islamic University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2021
|g محرم
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج تدريسي قائم على نظرية التعلم التحويلي في تنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طالبات كلية اللغة العربية بجامعة الإمام مجمد بن سعود الإسلامية. وقد استخدمت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي للمجموعتين (التجريبية -الضابطة)، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات كلية اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتكونت عينة البحث من (٦٦) طالبة بالمستوى السادس من كلية اللغة العربية اخترن بشكل عشوائي، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين: التجرينية (34) طالبة، والضابطة (٣٢) طالبة، واستخدمت الدراسة أداة تتمثل في اختبار مهارات معالجة المعلومات. وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمهارات التفسير، والتعرف على العلاقات السببية والارتباطية، والتطبيق، والتلخيص، ومعالجة المعلومات ككل. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to know the impact of a teaching program based on the theory of transformational learning and its effectiveness in developing the information processing skills of students of the Faculty of Arabic Language at Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University, and the study used the experimental approach with a quasi-experimental design for the two groups (experimental - control). The research sample consisted of (66) students at the sixth level from the Faculty of Arabic Language, who were randomly selected. It was divided into two groups: the experimental group (34) female students, and the control group (32) female students. The study used a tool that is to test information-processing skills. The study found a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group students and the control group’s scores in the post-application of interpretation skills, and the identification of causal and correlational relationships, application, and summary and the test as a whole. The study presented a set of recommendations and research proposals.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريسية
|a طرق التدريس
|a نظرية التعلم التحويلي
|a اللغة العربية
|a مهارات معالجة المعومات
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريسي
|a نظرية التعلم التحويلي
|a مهارات معالجة المعلومات
|b Teaching Program
|b Transformational Learning Theory
|b Information Processing Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Education Studies
|l 028
|m ع28
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
| 856 |
|
|
|u 1414-000-028-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1191027
|d 1191027
|
