| LEADER |
03305nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1936607 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-009-002-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 637531
|a بريك، فتحية
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الإنفعالي ودافعية الإنجاز عند المعلمين:
|b مفهوم وأساسيات
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Intelligence and Achievement Motivation among Teachers:
|b Concept and Basics
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 709 - 732
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمثل هذا البحث أحد البحوث النظرية التي تتناول الذكاء الانفعالي في بيئة العمل وأهميته في ذلك بالإضافة إلى تناوله لدافعية الإنجاز لدى العمال وأهميته لديهم، ويعتبر هذا الأخير عنصر مهم يجب توفره لدى كل عامل خاصة المعلمين والذي يسمح لهم بالقيام بمهامهم وإنجازها على أكمل وجه، وتسعى هذه المقاربة النظرية من خلال تفحص أدبيات التراث السيكولوجي، إلى كشف أثر الذكاء الانفعالي في دافعية الإنجاز لدى المعلمين من خلال الرجوع إلى مجموعة من البحوث والدراسات الوصفية التجريبية- المتاحة- التي أجريت في هذا السياق والتي تؤكد أهمية الذكاء الانفعالي في تحسين دافعية الإنجاز بشكل عام.
|
| 520 |
|
|
|b This research represents one of the theoretical research that deals with emotional intelligence in the work environment and its importance in that, in addition to dealing with the motivation of achievement of workers and its importance to them, and the latter is an important element that must be available to every worker, especially teachers, which allows them to carry out their tasks and accomplish them to the fullest extent, This theoretical approach seeks, by examining the literature of the psychological heritage, to reveal the effect of emotional intelligence on achievement motivation among workers by referring to a set of research and experimental descriptive studies among workers by referring to a set of research and experimental descriptive studies – available - that were conducted in this context and which confirm the importance of emotional intelligence in improving achievement motivation. Generally
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a معلمو المدارس
|a الذكاء الوجداني
|a دافعية الإنجاز
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الإنفعالي
|a دافعية الإنجاز
|a المعلمين
|b Emotional Intelligence
|b Achievement Motivation
|b Teachers
|
| 700 |
|
|
|a بلاش، صليحة
|q Balash, Salihah
|e م. مشارك
|9 390175
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 018
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 009
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-009-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1191163
|d 1191163
|
