المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الكتيب الإلكتروني التفاعلي على تعلم مهارة الوثب العالي. واستخدم البحث المنهج التجريبي والتي اعتمدت على التصميم المجموعتين أحدهما ضابطة وأخري تجريبية. وتمثلت أدواته في أجهزة حاسب آلي (لأب توب)، مضمار ألعاب قوي، جهاز وثب عالي قانوني، شريط قياس كبير بالأمتار، والبرنامج التعليمي الإلكتروني، وساعات إيقاف، وأقماع كبيرة وصغيرة، مسطرة مدرجة بالستنتيمتر، وجهاز الداتا شو، والتي تم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدين للعام الجامعي (2016-2017) والبالغ عددهن (150) طالب. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائياً بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الأولي (الكتيب الإلكتروني التفاعلي) في مستوي الأداء الفني للمهارة عند مستوي (0.05) ولصالح متوسط القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة استخدام الكتيب الإلكتروني التفاعلي لتدريس مقرر ألعاب القوي لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، كأداة من أدوات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|