علاقة السلوك الاجتماعي بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Improving Social Behavior and Readiness for Learning among Hearing Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid |
| مؤلفين آخرين: | المعناوي، وليد محمد محمد (م. مشارك) , النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع101 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 407 - 430 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1191969 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على علاقة السلوك الاجتماعي بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوك الاجتماعي، ومقياس الاستعداد للتعلم، وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذاً بالصف الأول الإعدادي من ضعاف السمع بمدارس الصم والبكم بمدينة مرسي مطروح. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة بين السلوك الاجتماعي وعلاقته بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية، كما تبين أن أبناء الآباء الذين يستخدمون أكثر من سلوك اجتماعي مع أبنائهم ذوي الإعاقة السمعية، كانوا أكثر استعداد للتعلم، وذلك على عكس أبناء الآباء الذين يستخدمون مجرد وسيلة واحدة مع أبنائهم ذوي الإعاقة السمعية، وأن الأطفال ذوي الإعاقة السمعية لم يختلفوا عن الأطفال العاديين في مقاييس الاستعداد للتعلم. وأوصى البحث بالتأكيد على ضرورة وضع معايير لتشخيص استعداد الأطفال ذوي الإعاقة السمعية للتعلم عند التحاقهم بالمدرسة، والتأكيد على ضرورة إجراء دورات تدريبة للمعلمين لتأهيلهم لتطبيق برنامج علاقة السلوك الاجتماعي والاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية بما يتناسب مع قدرات استعداد التلميذ، والتأكيد على ضرورة إعادة النظر في بعض مهارات الاستعداد للتعلم والتي تؤدي إلى خلق اتجاهات إيجابية لدى الأطفال المعاقين سمعياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
آليات الدمج المدرسي لذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: لموري، نبيل منشور: (2023) -
من الاحتياجات إلى الفرص: تعزيز الدمج الاجتماعي للأطفال الصم وضعاف السمع
بواسطة: الدرعان، روابي محمد عبدالكريم منشور: (2024) -
فعالية برنامج قائم على الأنشطة الموسيقية في تنمية المهارات الانفعالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية الشديدة
بواسطة: حسين، نهى عبدالحميد محمود منشور: (2020) -
التفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة ونمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس وأثره في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم والتواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا
بواسطة: نور الدين، شيماء أسامة محمد منشور: (2021) -
الدافعية للإنجاز وعلاقتها بمستوى التوافق الاجتماعي لدى الأطفال الصم وضعاف السمع في عدد من مراكز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: البوسيفي، عبدالسلام سالم مسعود منشور: (2024)
