ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة السلوك الاجتماعي بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Improving Social Behavior and Readiness for Learning among Hearing Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعناوي، وليد محمد محمد (م. مشارك), النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 407 - 430
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1191969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 03520nam a22002417a 4500
001 1937567
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جلجل، نصرة محمد عبدالحميد  |g Jaljal, Nasra Muhammad Abd-Al-Hamid  |e مؤلف  |9 204152 
245 |a علاقة السلوك الاجتماعي بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية 
246 |a The Relationship between Improving Social Behavior and Readiness for Learning among Hearing Disabilities 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 407 - 430 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على علاقة السلوك الاجتماعي بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوك الاجتماعي، ومقياس الاستعداد للتعلم، وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) تلميذاً بالصف الأول الإعدادي من ضعاف السمع بمدارس الصم والبكم بمدينة مرسي مطروح. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية موجبة بين السلوك الاجتماعي وعلاقته بالاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية، كما تبين أن أبناء الآباء الذين يستخدمون أكثر من سلوك اجتماعي مع أبنائهم ذوي الإعاقة السمعية، كانوا أكثر استعداد للتعلم، وذلك على عكس أبناء الآباء الذين يستخدمون مجرد وسيلة واحدة مع أبنائهم ذوي الإعاقة السمعية، وأن الأطفال ذوي الإعاقة السمعية لم يختلفوا عن الأطفال العاديين في مقاييس الاستعداد للتعلم. وأوصى البحث بالتأكيد على ضرورة وضع معايير لتشخيص استعداد الأطفال ذوي الإعاقة السمعية للتعلم عند التحاقهم بالمدرسة، والتأكيد على ضرورة إجراء دورات تدريبة للمعلمين لتأهيلهم لتطبيق برنامج علاقة السلوك الاجتماعي والاستعداد للتعلم لذوي الإعاقة السمعية بما يتناسب مع قدرات استعداد التلميذ، والتأكيد على ضرورة إعادة النظر في بعض مهارات الاستعداد للتعلم والتي تؤدي إلى خلق اتجاهات إيجابية لدى الأطفال المعاقين سمعياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a ذوو الإعاقة السمعية  |a السلوك الاجتماعي  |a التربية الخاصة  |a البرامج التربوية 
700 |9 637936  |a المعناوي، وليد محمد محمد  |e م. مشارك 
700 |a النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد  |g El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad  |e م. مشارك  |9 174425 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 048  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 101  |m ع101  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-101-048.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1191969  |d 1191969 

عناصر مشابهة