| LEADER |
03984nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1937568 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد
|g El-Nagar, Alaa Eldien Al-Saied Abd-Elgwad
|e مؤلف
|9 174425
|
| 245 |
|
|
|a الإبداع الجاد وعلاقته بالانفعالات الأكاديمية لدى طالبات الصف الأول الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a Serious Creativity and its Relationship to Academic Emotions of First-Grade Secondary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 431 - 460
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن اتجاه وقوة العلاقة الارتباطية بين الإبداع الجاد والانفعالات الأكاديمية لدي طالبات الصف الأول الثانوي، وذلك على عينة قوامها (٣٥٤) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة الشهيد المستشار هشام بركات، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (١٤-١٦) سنة، بمتوسط قدره (15.05)، وانحراف معياري (± 0.323). وباستخدام مقياس الإبداع الجاد، إعداد/ السيد صقر و كوثر أبو قوره (٢٠٢١)، واستبيان الانفعالات الأكاديمية إعداد/ السيد صقر و كوثر أبو قوره (٢٠٢١)، وبتحليل بيانات البحث باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، كشفت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الإبداع الجاد (الأبعاد والدرجة الكلية)، ودرجاتهم على مقياس الانفعالات الأكاديمية، سواء السلبية أو الإيجابية، وتم تفسير النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة.
|
| 520 |
|
|
|b The current research designed to reveal the direction and strength of the relationship between serious creativity and academic emotions among first-grade secondary school students, based on a sample consisting of (354) female students from the first grade of secondary school at the Martyr Counselor Hisham Barakat School. Their ages range from 14 - 16 years, by an average of (15.05), and a standard deviation of (± 0.323). Through using the scale of serious creativity prepared by / El-Sayed Sakr and Kawthar Abu Koura (2021), the academic emotions questionnaire prepared by/ El-Sayed Sakr and Kawthar Abu Koura (2021), and by analyzing the research data using appropriate statistical methods, the results of the research has revealed that there is a correlational relationship of statistical significance between the scores of individuals of the research sample on the scale of serious creativity (dimensions and overall score), and their scores on the scale of academic emotions, whether negative or positive
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التفكير الإبداعي
|a الانفعالات الأكاديمية
|a البرامج التدريبية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الإبداع الجاد
|a الانفعالات الأكاديمية
|b Serious Creativity
|b Academic Excitement
|
| 700 |
|
|
|9 637937
|a الخياط، نجاة ماهر مراد محمود
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a أبو قورة، كوثر قطب محمد
|g Abou Koura, Kawthar Kotb Mohamed
|e م. مشارك
|9 66025
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 049
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 101
|m ع101
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-101-049.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1191975
|d 1191975
|
