ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتح...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتحسين تقييم الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية منخفضي التحصيل الدراسي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، مروة نشأت معوض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، صلاح محمد أحمد (م. مشارك) , أبو المجد، علياء عادل عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 269 - 289
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1192344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد السلوكي | تقييم الذات | طلبة المرحلة الثانوية | التحصيل الدراسي | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاب المرحلة الثانوية منخفضي التحصيل الدراسي | تقييم الذات | الإرشاد السلوكي | Secondary Stage Low-Achievers | Self-Assessment | Behavioral Counseling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: هدف إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي سلوكي في تحسين تقييم الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية منخفضي التحصيل الدراسي والتحقق من استمرارية البرنامج وفعاليته لما بعد فترة المتابعة وتكونت عينة الدارسة من (15) طالبا من طلاب المرحلة الثانوية يعانون من انخفاض التحصيل الدراسي وتقييم الذات وتتراوح أعمارهم ما بين (15-17) عاما بمتوسط عمري قدره (16.05) وانحراف مقداره (0.894) واشتملت أدوات الدارسة على مقياس تقييم الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية منخفضي التحصيل الدراسي إعداد/ الباحث، والبرنامج الإرشادي السلوكي، إعداد/ الباحث، أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي السلوكي في تحسين تقييم الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية منخفضي التحصيل الدراسي، واستمرارية فعاليته لما بعد فترة المتابعة.

This research aimed to detect the effectiveness of a behavioral counseling program in improving self-assessment among secondary stage low-achievers, and verify the continuity of the program effectiveness after the follow-up period The study sample consisted of (15) secondary stage students, who combined with low-achievers and self-assessment, and their ages ranged between (15-17) years, with an average age of (16.05) and a deviation of (0.894). The study tools included self-assessment scale, prepared/ researcher, A behavioral counseling program, prepared/ researcher, the research results revealed the effectiveness of a behavioral counseling program in improving self-assessment among secondary stage low-achievers and the continuity of its effectiveness after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.