ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قضايا التربية العقلية لدى أحمد...>الوصف

قضايا التربية العقلية لدى أحمد بن علوان: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Ahmed Ibn Alwan's Issues of Mental Education: An Analytical Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عون، فضل عبدالله علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awn, Fadhel Abdullah Ali
مؤلفين آخرين: أحمد، حافظ عزالدين غالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 356 - 378
DOI: 10.55074/2152-000-019-013
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1192666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التربية الخاصة | التربية العقلية | الفكر التربوي | بن علوان ، أحمد، ت. 665 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
قضايا | التربية العقلية | أحمد بن علوان | Issues | Mental Education | Ahmed ibn Alwan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: The research aims to identify Ahmed Ibn Alwan's issues of mental education. This has been done through searching for the procedural goals which were crystallized to follow up the content of Ahmed Ibn Alwan's books and also through the analyses of those who wrote about the topic which is in harmony with this research. The research depends on the analytical and the historical methods. The analytical method is used to organize and analyze related texts. The analytical method refers to the most important historical references related to the topic of the research. The research concluded that Ahmed Ibn Alwan's issues of mental education are; mind is the light of Holy Presence, the first mind is the origin of knowledge, authority of the mind, and rejection of tradition. The research recommends that educational institutions might include Ahmed Ibn Alwan's mental, intellectual and educational production and the production of other men of religious, political, and social reform.

هدف هذا البحث إلى تعرف التربية العقلية، وقضاياها لدى أحمد بن علوان، من خلال تقصي أهداف البحث الإجرائية التي تبلورت في تتبع ما حوته كتبه ومؤلفاته، والإفادة من تحليلات من كتبوا في إطار الموضوع، والمنسجم مع سياق البحث الحالي. وقد اعتمد البحث: المنهج الوصفي من خلال تتبع النصوص ذات العلاقة بالسياق العام للبحث، وترتيبها، وتحليلها. والمنهج التاريخي، بالرجوع إلى أهم المراجع التاريخية المتعلقة بموضوع البحث. وخلص البحث إلى قضايا التربية العقلية لدى أحمد بن علوان مركزة في: العقل نور الوجود الإلهي، العقل الأول أصل المعرفة، حاكمية العقل، ورفض التقليد. ومن توصياته تضمين مناهج التدريس بالمؤسسات التعليمية المختلفة النتاج العقلي، الفكري، والتربوي لأحمد بن علوان، وغير من رجال الإصلاح الديني، السياسي، والاجتماعي.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.