ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة...>الوصف

فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلال الصف الأول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Suggested Strategy Based on the Entrance of Language Communication in Developing the Skills of Speaking Among Students in the First Grade Intermediate
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: مهدي، زينة فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Zeena Fadel
مؤلفين آخرين: الجنابي، مرتضى جبار عبد نصار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 225 - 238
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التواصل اللغوي | تنمية المهارات | طلبة المرحلة المتوسطة | المناهج الدراسية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية استراتيجية | مدخل التواصل اللغوي | مهارات التحدث | طلاب الصف الأول متوسط | Strategic Effectiveness | Introduction to Language Communication | Speaking Skills | First Grade Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول المتوسط، وذلك من خلال تحديد مهارات التحدث المناسبة لطلاب الصف الأول المتوسط، وتحديد الأسس التي تقوم عليها الاستراتيجية المقترحة، وتعرف فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث لدى طلاب الصف الأول المتوسط، كما استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في استقراء البحوث والدراسات السابقة، وفي بناء أدوات البحث، ودليل المعلم، واستخدم المنهج التجريبي في التدريس. واشتمل مجتمع البحث الحالي على طلاب الصف الأول المتوسط والبالغ عددهم (50)، وتوصل البحث إلى أن هناك فرق ذات دالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة، وأثبت فاعلية للاستراتيجية المقترحة والقائمة على مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات التحدث.

The aim of the research is to identify the effectiveness of a suggested strategy based on the approach of language communication in developing the speaking skills of the first grade students, by identifying the appropriate speaking skills for the first grade students, determining the basis of the proposed strategy, In the development of speaking skills among students in the first grade. The researcher also used the analytical descriptive method to extrapolate previous research and studies, build research tools, guide the teacher and use the experimental method in teaching. The current research community included the first 50 students in the first grade. The research found that there is a difference between the experimental group and the control group, and proved the effectiveness of the proposed strategy based on the entrance of language communication in the development of speaking skills.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.