ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشخصية القيادية لدى طلبة الصف...>الوصف

الشخصية القيادية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي وعلاقتها بأساليب التنشئة الاجتماعية الأسرية

العنوان بلغة أخرى: Leadership Personality among Tenth Graders Students and its Relationship of the Socialization Styles among Families
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الشرعة، ناصر إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريجة، محمد مطير مجبل (م. مشارك), العوامرة، عبدالسلام فهد نمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: يونيو
الصفحات: 1868 - 1895
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1197013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات الإدارية | التنشئة الاجتماعية | طلبة الصف العاشر الأساسي | المشاركة الديمقراطية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | التنشئة الاجتماعية | الأسرة | Leadership | Socialization | Family
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر السمات القيادية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بلواء ماركا في العاصمة عمان، وعلاقتها بأسلوب التنشئة الاجتماعية في الأسرة، واتبعت الدراسة المنهج الوصف، وتم استخدام استبانتين لجمع البيانات: الأولى عن أساليب التنشئة الأسرية وتكونت من (٣٣) فقرة، والثانية عن السمات القيادية وتكونت من (18) سمة، وطبقت الاستبانتان بعد التأكد من صدقهما وثباتهما علي مكونة من (٣٩٦) طالبا وطالبة، وأظهرت النتائج: أن النمط الديمقراطي هو أكثر أساليب التنشئة شيوعا لدى أسر أفراد العينة، يليه أسلوب الحماية الزائدة، وحل الأسلوب التسلطي بالمرتبة الأخيرة، كما أن أسلوب التنشئة يختلف باختلاف جنس الطفل، وطبيعة العلاقة بين الوالدين، ومستوى الدخل، وعدد أفراد الأسرة. كما أظهرت النتائج توافر السمات القيادية لدى الطلبة بدرجة مرتفعة، وأنها لا تختلف باختلاف الجنس أو طبيعة العلاقة بين الوالدين، أو مستوى الدخل، أو عدد أفراد الأسرة. وأن هناك علاقة طردية بين أسلوب التنشئة الديمقراطي وتوفر السمات القيادية لدى الأبناء، وعلاقة عكسية بين أسلوب التنشئة التسلطي وتوفر السمات القيادية لدى الأبناء، وأوصت الدراسة بزيادة الجهود لتأهيل الأسر والمربين عموما لاستخدام الأسلوب الديمقراطي.

Study aimed to identify the degree of availability of leadership characteristics among tenth graders in District of Marca of the capital, Amman, and its relationship of the socialization styles among families. The study used descriptive method. Two questionnaires were used in order to collect the study data. First questionnaire referred to the socialization styles among families, it consisted of (33) paragraphs. The second questionnaire referred to leadership characteristics, it consisted of (18) paragraphs. Two questionnaires applied after confirming validity and reliability on a sample consisted of (396) students. The results revealed that the democratic style is the most common methods of socialization among families of the sample, followed by extra protection method, then the authoritarian style. Furthermore, the socialization styles vary due to the gender of the child, the nature of the relationship between the parents, the level of income, and number of family members. The results also showed that the availability of leadership characteristics among students was high, and it does not vary due to gender, the nature of the relationship between the parents, the level of income, or the number of family members. There was a direct correlation between the democratic socialization style and the availability of leadership characteristics among children. Moreover, there was inverse relationship between the socialization authoritarian style and the availability of leadership characteristics among children. The study recommended increasing efforts to rehabilitate families and educators to adopt the democratic style.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.