ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة لتطوير العمليات ال...>الوصف

رؤية مقترحة لتطوير العمليات الإدارية باستخدام الإدارة الذاتية لدى قائدي المدارس الثانوية بالرياض

العنوان بلغة أخرى: Proposed Vision to Develop the Administrative Processes Using Self-Management of High School Leaders in Riyadh
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الدوسري، صالح بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 290 - 325
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1197077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة الذاتية | القيادات الإدارية | المدارس الثانوية | تطوير التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الذاتية | التطوير | قادة المدارس | Self-Management | Development | School Leaders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة بلورة رؤية مقترحة لتفعيل أدوار قائدي المدارس الثانوية بمدينة الرياض في عمليات التخطيط والتنظيم واتخاذ القرار والتقويم في ضوء مبادئ الإدارة الذاتية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، حيث عرضت الأسس النظرية للإدارة الذاتية، ثم تجارب بعض الدول في تطبيق الإدارة الذاتية للمدرسة، ثم العمليات الإدارية المختارة، ودور قائدي المدارس فيها، واستخدمت الدراسة استبانة طبقت على عينة عشوائية قوامها (410) من مديري المدارس والمشرفين التربويين والمعلمين بالمدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض للتعرف إلى مدى اتفاقهم على تطبيق قائدي المدارس لمبادئ الإدارة الذاتية، وتوصلت الدراسة إلى اتفاق عينة الدراسة أن قائدي المدارس يطبقون مبادئ الإدارة الذاتية في عمليات التخطيط والتنظيم واتخاذ القرارات والتقويم، ووجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة لصالح المشرفين التربويين، وانتهت الدراسة برؤية مقترحة لتطوير العمليات الإدارية المختارة لدى قائدي المدارس الثانوية باستخدام مبادئ الإدارة الذاتية.

The study aimed to crystallize a proposed vision to activate the roles of secondary school leaders in the city of Riyadh in planning, organizing, decision-making and evaluation in the light of the principles of self-management. And the role of school principals. The study used a questionnaire applied on a random sample (410) of school principals, educational supervisors and teachers in secondary schools in Riyadh to determine the extent of their agreement on the application of school leaders the principles of self-management. The study concluded that the school leaders apply the principles of self-management in the planning, organizing, decision making and evaluation processes, and there are statistically significant differences between the sample members in favor of the educational supervisors. The study concluded with a proposed vision for the development of the selected administrative processes among the school leaders Secondary schools using the principles of self-management.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.