ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاه أساتذة الجامعة نحو الحداثة في حياتهم المهنية مع الطلبة

المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الغراوي، محمد مهدي صخي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاسم، أشرف صالح (م. مشارك), لازم، ليلى قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع33
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: حزيران
الصفحات: 43 - 68
DOI: 10.54633/2333-017-033-019
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1198069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 05159nam a22002657a 4500
001 1944248
024 |3 10.54633/2333-017-033-019 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الغراوي، محمد مهدي صخي  |e مؤلف  |9 609093 
245 |a اتجاه أساتذة الجامعة نحو الحداثة في حياتهم المهنية مع الطلبة 
260 |b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية  |c 2018  |g حزيران 
300 |a 43 - 68 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الاتجاه نحو الحداثة لدى أساتذه الجامعة في حياتهم المهنية مع الطلبة تبعا للجنس واللقب العلمي وتحقيقا لهذا الهدف أعد الباحثون مقياسا خاصا بحسب غرض البحث الحالي، حيث تضمنت كل فقرة ثلاث مستويات لقياسها وأعطت الدرجات (٣، ٢، ١) للفقرات الموجبه في حين أعطيت الفقرات السالبة خلاف توزيع هذه الدرجات انفا، واعدت تعليمات الإجابة على المقياس بحيث تشمل طريقة الإجابة وإعطاء فكرة عن الهدف منه، وطبق المقياس على عينة البحث الأساسية المؤلفة من (١٢٢) استاذا جامعيا توزعوا بين (٤٠) أنثى (٨٢) ذكر تم اختيارهم عشوائيا من مجموع أساتذة الجامعة في كليتي التربية والتربية الأساسية في جامعه ميسان. وبعد تصحيح الإجابات وتحديد درجات كل واحد منهم أجريت التحليلات الإحصائية المناسبة من الوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي ومعادلة مربع كاي وكانت النتائج على النحو الآتي: 1. تشير النتائج إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائيا ولصالح مستوى اتجاه الحداثة لدى أساتذة الجامعة في حياتهم المهنية مع الطلبة. 2. تشير النتائج إلى عدم وجود فرق ذات دلالة إحصائيا ولصالح مستوى اتجاه الحداثة لدى أساتذة الجامعة في حياتهم المهنية مع الطلبة وفق متغير الجنس. 3. أظهرت النتائج أيضا إلى وجود فرق ذات دال إحصائيا ولصالح مستوى اتجاه الحداثة لدى أساتذة الجامعة في حياتهم المهنية مع الطلبة وفق متغير اللقب العلمي. 
520 |b The present research aims at identifying the level of the trend towards modernity among university professors in their professional life with students according to gender and scientific title. In order to achieve this goal, the researchers prepared a special measure according to the purpose of the current research. Each paragraph included three levels of measurement, And prepared the answer instructions on the scale to include the method of the answer and give an idea of the goal, and applied the scale to the basic research sample composed of (122) university professors distributed between (40) female (82) Males were randomly selected from total The university will take him to the Faculty of Education and Basic Education at the University of Maysan. After correcting the answers and determining each one of them, the appropriate statistical analyzes were performed from the arithmetic mean, the standard deviation, the tit test, and the ki equation. The results were as follows: 1. The results indicate that there is a statistically significant difference in favor of the level of modernity of university professors in their professional life with students. 2. The results indicate that there is no statistically significant difference in favor of the level of modernity of university professors in their professional life with students according to sex variable. 3. The results also showed that there are statistically significant differences in favor of the level of modernity of university professors in their professional life with students according to the scientific title variable. 
653 |a التعليم الجامعي  |a طلبة الجامعة  |a الأساتذة الجامعيين  |a الحياة المهنية  |a اتجاهات الحداثة  |a جامعة ميسان 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Maisan Journal of Academic Studies  |f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ  |l 033  |m مج17, ع33  |o 2333  |s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية  |v 017  |x 1994-697X 
700 |9 481160  |a جاسم، أشرف صالح  |g Jassim, Ashraf Saleh  |e م. مشارك 
700 |9 634685  |a لازم، ليلى قاسم  |g Lazem, Laila Qasim  |q Lazem, Laila Qassem  |e م. مشارك 
856 |u 2333-017-033-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1198069  |d 1198069