المصدر: | ندوة استراتيجية التعليم الجامعي العربي وتحديات القرن ال 21 وورشة عمل تنمية أدوار عمداء الكليات كقادة إداريين |
---|---|
الناشر: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
المؤلف الرئيسي: | باشيوه، لحسن عبدالله (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bachioua, Lahcene |
مؤلفين آخرين: | البراوري، نزار (م. مشارك) |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
البحرين |
التاريخ الميلادي: |
2007
|
مكان انعقاد المؤتمر: | المنامة |
الهيئة المسؤولة: | المنظمة العربية للتنمية الادارية |
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 221 - 254 |
رقم MD: | 119845 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تقدم هذه الورقة مقارنة بين العديد من نماذج تحقيق التميز المؤسسي في اليابان والولايات المتحدة وأوربا مع التركيز على البعض منها وبالخصوص النموذج الأوروبي الذي يعتبر الأحدث ويتضمن عدة مبادئ لضمان التميز المستمر للمؤسسات في القطاعات المختلفة. وتتضمن هذه النماذج الآليات المناسبة لاستخدامها كأداة تشخيصية لحالة المؤسسة وتحديد نفاط الضعف والقوة فيها، والخطوات اللازمة لتحقيق التميز المستمر. أن الجامعات منظومات كبقية الكيانات حيث تنطبق عليها مبادئ هذه النماذج كما تنطبق على المنظمات الصناعية والتجارية الأخرى مع مراعاة خصوصيتها كمؤسسة أكاديمية. |
---|