ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمطي السلوك A,B وعلاقتهما بالش...>مارك

نمطي السلوك A,B وعلاقتهما بالشعور بالجودة لدى طلبة قسمي الإرشاد التربوي النفسي والتربية الخاصة: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Patterns of Behavior A,B and their Relation with a Feeling of Quality among the Students of the Psychological Counseling and Special Education Departments: Comparative Study
چه شنى ڕه فتارى A,B و په يوه ندى به هه ستى باشى لاى قوتابياني هه ردوو به شى ڕێنمايى په ردوه رده يى ده روونى و په روه رده ى تايبه ت: توێژينه وه يه كى به راورد كارى يه
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: جرجيس، مؤيد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jarjis, Moaid Ismail
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 209 - 225
DOI: 10.21271/zjhs.24.1.13
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1198512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | التربية الخاصة | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط السلوك A | نمط السلوك B | الشعور بالجودة | طلبة قسمي الإرشاد التربوي النفسي والتربية الخاصة | Behavior Pattern A | Behavior Pattern B | Feeling of Quality | Students Psychological Counseling and Special Education Departments
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07253nam a22002657a 4500
001 1944775
024 |3 10.21271/zjhs.24.1.13 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a جرجيس، مؤيد إسماعيل  |g Jarjis, Moaid Ismail  |e مؤلف  |9 203278 
245 |a نمطي السلوك A,B وعلاقتهما بالشعور بالجودة لدى طلبة قسمي الإرشاد التربوي النفسي والتربية الخاصة:  |b دراسة مقارنة 
246 |a Patterns of Behavior A,B and their Relation with a Feeling of Quality among the Students of the Psychological Counseling and Special Education Departments:  |b Comparative Study 
246 |a چه شنى ڕه فتارى A,B و په يوه ندى به هه ستى باشى لاى قوتابياني هه ردوو به شى ڕێنمايى په ردوه رده يى ده روونى و په روه رده ى تايبه ت:  |b توێژينه وه يه كى به راورد كارى يه 
260 |b جامعة صلاح الدين  |c 2020 
300 |a 209 - 225 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف الباحث في بحثه الحالي التعرف على مستويات ودلالة الفروق والعلاقة الارتباطية في نمطي السلوك A, B والشعور بالجودة لدى (93) من طلبة قسمي الإرشاد التربوي والنفسي، والتربية الخاصة في كلية التربية/ جامعة صلاح الدين- أربيل مع الأخذ بالحسبان متغيرات (الجنس، والقسم العلمي). يكمن أهمية البحث في أن الشعور بالجودة أو اللياقة النفسية تلزم الشخص ليواجه قدرات هذه الحياة، وهذا الشعور علامة إيجابية، من علامات الصحة النفسية ويرتبط بالسعادة النفسية وشعور الفرد بأنه في أحسن الأحوال، كما يرتبط بالتوافق الذاتي الذي هو من جوهره إقامة علاقات راضية مرضية مع الذات والآخرين. ومشكلة البحث هي محاولة الكشف عن مؤشرات إيجابية لنمطي السلوك (A, B) لدى هؤلاء الطلبة حتى يتمكنوا من وضع قيمة أكبر لشعور بالجودة وأداء مهامهم في مجال الإرشاد والتربية الخاصة بصورة صحيحة وإنسانية. وقد اعتمد الباحث على مقياس نمطي السلوك (A, B) للشخصية من إعداد (إبراهيم، 2004) وعلى مقياس الشعور بالجودة لـ (Schamoach) والذي ترجمت من قبل (محمد شحاته). وتم التحقق من صدق وثبات المقياسين. وكانت قيمة الصدق الظاهري للمقياسين هي (84.62%). وبلغ قيمة معامل ثبات بطريقة إعادة الاختبار لمقياس نمطي السلوك (A, B) للشخصية هي (0.79) ولمقياس الشعور بالجودة هي (0.83) وبعد تطبيق المقياسين سوية على عينة البحث ومعالجة البيانات باستخدام (Spss): أظهرت النتائج 1. وجود مؤشرات إحصائية دالة عن مستويات مختلفة لنمطي السلوك (A, B) والشعور بالجودة (ممتاز، جيد، سيء). 2. أن الفرق في نمطي السلوك (A, B) للشخصية والشعور بالجودة تبعا (للجنس والقسم) لم يرق إلى أي مستوى من مستويات الدلالة الإحصائية. 3. ظهور علاقة ارتباطية موجبة دالة بين نمط السلوك (B) للشخصية والشعور بالجودة عند مستوى الدلالة (0.05). ووجود علاقة ارتباطية سالبة وغير دالة بين نمطي السلوك (A) للشخصية والشعور بالجودة، وفي ضوء النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات. 
520 |b  The researcher in his current research aimed to identify the levels and significance of the differences and the correlation in the patterns of behavior A, B and a Feeling of quality among (93) students of the psychological counseling and special education departments in the Faculty of Education/ University of Salahaddin – Erbil, taking into consideration variables such as (gender, scientific section)). The importance of research is that a sense of quality or psychological fitness obligate the person to face the capabilities of this life, and this feeling is a positive sign of mental health and is associated with mental happiness and the feeling of the individual that at best, also this linked to self-compatibility, which is essential to establish satisfactory relationships with the self and others. The problem of the research is to try to detect positive indicators of patterns of behavior (A, B) in these students so that they can put more value for a Feeling of quality and performance of their tasks in the field of guidance and special education in a healthy and humane. The researcher relied on a pattern of behavioral scales (A, B) of the character prepared by (Ibrahim, 2004) and on the scale of the Feeling of quality of (Schamoach) which translated by (Mohamed Shehata). The validity and reliability of the two scales were verified. The apparent honesty value of both scales was (84.62%). The value of the stability test coefficient of the re test for the behavioral scales (A, B) of the personality is (0.79) and the scale of the Feeling of quality is (0.83). And after applying the two scales together on the research sample and data processing using ((Spss) The results showed: 1. Statistically significant indicators of different levels of behavior patterns (A, B) and feeling of quality (excellent, good, bad) 2. The difference in the behavior patterns (A, B) of personality and feeling of quality according to (gender and scientific section) did not rise to any level of statistical significance. 3. And the result shows a positive correlation between the behavior pattern (B) of the personality and a Feeling of quality at the level of significance (0.05). And non-significant between typical behavior (A) of the personality and the Feeling of quality. And in the light of the results researcher presented some recommendations and suggestions. 
653 |a علم النفس التربوي  |a الإرشاد النفسي  |a التربية الخاصة  |a إعداد المعلمين 
692 |a نمط السلوك A  |a نمط السلوك B  |a الشعور بالجودة  |a طلبة قسمي الإرشاد التربوي النفسي والتربية الخاصة  |b Behavior Pattern A  |b Behavior Pattern B  |b Feeling of Quality  |b Students Psychological Counseling and Special Education Departments 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 011  |e ZANCO Journal of Humanity Sciences  |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 001  |m مج24, ع1  |o 0396  |s زانكو - الإنسانيات  |v 024  |x 2218-0222 
856 |u 0396-024-001-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1198512  |d 1198512 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.