ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج في التربية التراثية قائ...>الوصف

برنامج في التربية التراثية قائم على تكنولوجيا هندسة التعلم "LTSA" لتنمية الوعي بالتنمية المستدامة لتراثنا الطبيعي لدى الطالب معلم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: Program in Heritage Education Based on Learning Technology System Architecture "LTSA" to Develop Awareness of the Sustainable Development of our Natural Heritage for the Student is a Teacher of Social Studies Faculty of Education Alexandria University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العدوي، مروة صلاح أنور عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Adawy, Marwa Salah Anwar
المجلد/العدد: ج91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 3089 - 3147
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.194918
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1199171
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التربية التراثية | التنمية المستدامة | إعداد المعلمين | معلمو الدراسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية التراثية | الوعي بالتراث الطبيعي | التنمية المستدامة | نموذج هندسة تكنولوجيا التعلم | Heritage Education | Natural Heritage | Sustainable Development | LTSA Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث للوقوف على فاعلية برنامج في التربية التراثية قائم تكنولوجيا هندسة التعليم Learning Technology System Architecture (LTSA)؛ لتنمية الوعي بالتنمية المستدامة لتراثنا الطبيعي؛ لدى الطالب معلم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية-جامعة الإسكندرية. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين: الوصفي، وشبه التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وبدأت إجراءات البحث بالتوصل إلى إطار نظري للبحث عن: (التربية التراثية، التراث الطبيعي، واستدامته، ونموذج هندسة تكنولوجيا التعلم) ثم إعداد أدوات البحث، وهى: مقياس الوعي بأبعاده الثلاثة: (المعرفي، والسلوكي، والوجداني)، وتطبيقها على عينة البحث المؤلفة من 66 طالب معلم بالفرقة الرابعة دراسات اجتماعية، وباستخدام المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، واختبار (ت)، ومربع إيتا؛ تم التوصل إلى عدة نتائج للبحث كان أهمها: (أن البرنامج المقترح في التربية التراثية القائم على نموذج تكنولوجيا هندسة التعلم ذو فاعلية في تنمية: الوعي بالتنمية المستدامة لتراثنا الطبيعي؛ لدى الطالب معلم الدراسات الاجتماعية) ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The research aims to determine the effectiveness of a program in heritage education based on Learning Technology System Architecture (LTSA) to develop awareness of the sustainable development of our natural heritage among the student, the social studies teacher at Faculty of Education- Alexandria University. To achieve this goal, the researcher used the two approaches: description, and semi- Experimental one-group, and the research procedures began by reaching a theoretical framework to search for: (heritage education, natural heritage, its sustainability, and LTSA model) and then preparing the research tools, which are: the awareness scale in its three dimensions: (cognitive, behavioral, and emotional), and its application. On the research sample consisting of 66 teacher students in the fourth year of social studies, using arithmetic averages, percentages, t-test, and Eta square; several results of the research were reached, the most important of which were: (The proposed program in heritage education is based on LTSA model, effective in developing: awareness of the sustainable development of our natural heritage) and then arriving at a set of recommendations and proposed research.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.