ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على نظرية الذكاء ا...>الوصف

برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية الوعي بالقضايا الفلسفية المعاصرة لدى الطلاب المعلمين شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on the Successful Intelligence Theory for Developing Awareness of Philosophical Issues among the Student Teachers in Philosophy and Sociology Section at the Faculty of Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: متولي، إيناس عادل حجازي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، علي جودة محمد (مشرف) , حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج34, ع133
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 438 - 868
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1427890
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القضايا لاجتماعية | تنمية الوعي | أنماط التفكير | الذكاء الوجداني | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية الذكاء الناجح | الوعي بالقضايا الفلسفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية بناء برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح ومعرفة أثره على تنمية الوعي بالقضايا الفلسفية المعاصرة لدي طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، وتكونت مجموعة الدراسة من (36) طالب وطالبة، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار معرفي للوعي بالقضايا الفلسفية إعداد الباحثة)، ومقياس الوعي بالقضايا الفلسفية (إعداد الباحثة). وتم تطبيقهم قبليا وبعديا، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لكل من الاختبار المعرفي للوعي بالقضايا الفلسفية، ومقياس الوعي بالقضايا الفلسفية المعاصرة، وتوصي الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية الوعي بالقضايا الفلسفية لدي الطالب المعلم شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، وضرورة تدريبهم على أسس وإجراءات نظرية الذكاء الناجح داخل الفصول الدراسية لما تحققه من أهداف تربوية منشودة.

The current study aimed at building aprogram based on the theory of successful intelligence and knoweing its impact on the development of Awarness of contemporary philosophical issues among student teachers of the philosophy and Sociology Departement of College of Education Study tools in acognitive test of awareness of philosophical issues (prepared by the researcher). It was applied before and after, and the results of the study reached the following: The Program contributes effectively to developing awareness of philosophical issues as awhole, and each of its dimensions, of the philosophy and Sociology section at the faculty of education.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.