تصميم الحجرة البيداغوجية في المدرسة الجزائرية والإصلاحات التربوية: توافق أم صراع؟
| العنوان المترجم: |
The Design of The Pedagogical Room in The Algerian School and The Educational Reforms: Harmony or Conflict? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العمارة وبيئة الطفل |
| الناشر: | جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - مخبر الطفل ، المدينة والبيئة |
| المؤلف الرئيسي: | رجم، سميرة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 4 - 12 |
| ISSN: |
2710-8252 |
| رقم MD: | 1199719 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإصلاح التربوي | الحجرة البيداغوجية | التصميم | التطور العمراني | المقاربة بالكفاءات
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03250nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1946139 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a رجم، سميرة |g Rajm, Samirah |e مؤلف |9 228414 | ||
| 242 | |a The Design of The Pedagogical Room in The Algerian School and The Educational Reforms: |b Harmony or Conflict? | ||
| 245 | |a تصميم الحجرة البيداغوجية في المدرسة الجزائرية والإصلاحات التربوية: |b توافق أم صراع؟ | ||
| 260 | |b جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - مخبر الطفل ، المدينة والبيئة |c 2018 |g فيفري | ||
| 300 | |a 4 - 12 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |f This research studies and analyzes the relationship between the design of the pedagogical room (the classroom) in the Algerian school and the educational reforms, as its results proved that this relationship between them is one of conflict and incompatibility. Therefore, it tries to present some suggestions that would contribute to developing a design for the pedagogical room in line with the objectives of educational reforms and the accompanying curricula. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc | ||
| 520 | |d Cette recherche porte sur l'étude et l'analyse de la relation entre la conception de la salle pédagogique (la classe) de l'école algérienne et les réformes éducatives, car ses résultats ont prouvé que cette relation est une relation de conflit et d'incompatibilité, cette recherche essaye donc de présenter quelques suggestions qui contribueraient à développer une conception pour la salle pédagogique adaptable aux objectifs des réformes éducatives et les méthodes qui les ont accompagnées. | ||
| 520 | |a يتناول هذا البحث بالدراسة والتحليل العلاقة القائمة بين تصميم الحجرة البيداغوجية (الفصل) في المدرسة الجزائرية وبين الإصلاحات التربوية، حيث أثبتت نتائجه أن هذه العلاقة القائمة بينهما هي علاقة صراع وعدم توافق، ولذلك يحاول أن يقدم بعض الاقتراحات التي من شأنها أن تسهم في وضع تصميم للحجرة البيداغوجية بما يتوافق مع أهداف الإصلاحات التربوية والمناهج التي رافقتها. | ||
| 653 | |a المدرسة الجزائرية |a الإصلاحات التربوية |a المنظومة التربوية |a الجزائر | ||
| 692 | |a الإصلاح التربوي |a الحجرة البيداغوجية |a التصميم |a التطور العمراني |a المقاربة بالكفاءات | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |e Journal of Architecture and Environment Child |f Mağallaẗ al-ՙimāraẗ wa bī'aẗ al-ṭifl |l 001 |m مج3, ع1 |o 2346 |s مجلة العمارة وبيئة الطفل |v 003 |x 2710-8252 | ||
| 856 | |u 2346-003-001-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1199719 |d 1199719 | ||
عناصر مشابهة
-
المرافقة البيداغوجية للطالب "الوصاية" في نظام ال. ل. م. د.
بواسطة: بن قسمية، محمد الأمين منشور: (2018) -
إشكالات المنظومة التربوية والأبعاد المعمارية للمباني المدرسية في الجزائر بين النمطية القديمة والمعايير الحديثة
بواسطة: مطرف، عمر منشور: (2018) -
الصيرورة التاريخية لإصلاح المنظومة التربوية بين الواقع والرهانات
بواسطة: صدراتي، كلتوم منشور: (2018) -
قراءة في واقع منظومة التعليم العالي بالجزائر في ظل إصلاحات نظام ل. م. د.
بواسطة: زموري، كمال منشور: (2019) -
تجربة الكيبيك (1995-2005) في مجال الإصلاحات التربوية : الإنجازات والتحديات والدروس المستفادة
بواسطة: توهامي، أمين منشور: (2018)
