| LEADER |
03083nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1949927 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 643730
|a آل طلحان، سعيد محمد سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى التفكير التأملي لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b ابراهيم بن عطية الله السلمي
|c 2021
|g مايو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 283 - 330
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكر التأملي لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة الابتدائية في منطقة عسير، تكونت عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في مدارس عسير الابتدائية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ١٤٣٨/١٤٣٧، والبالغ عددهم (٢٥٣) طالبا. وقد أشارت نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: - أن مستوى التفكير التأملي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الابتدائية كان متوسطا. - وجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥µ) بين متوسطات استجابات الطلبة الموهوبين واستجابات الطلبة العاديين على مقياس التفكر التأملي ولصالح الموهوبين. - أن العلاقة ايجابية بين التفكير التأملي والموهبة للتحاور وهذه العلاقة داله إحصائيا.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to identify the level of reflective thinking among gifted students in the stage In the Asir region، the study sample consisted of gifted students in Asir primary schools The second semester of the academic year 1437/1438، which numbered (253) students. The results of this study indicated that: - The level of contemplative thought among gifted students in the primary stage was moderate. There were statistically significant differences at the mean level (0،05 ≥μ) between the average responses of gifted students and the responses of ordinary students on the scale of reflection and for the gifted. - The relationship is positive between the contemplative thinking and the talent for dialogue and this relationship is statistically significant.
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب الموهوبين
|a التفكير التأملي
|a مهارات التفكير
|a منطقة عسير
|a المرحلة الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|f Masālik Lil Dirāsāt Al-Šarʿiyyaẗ wa Al-Luġawiyyaẗ wa Al-Īnsāniyyaẗ
|l 011
|m ع11
|o 1800
|s مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
|t Pathways for Shariah, linguistic studies and humanities
|v 000
|x 2682-2520
|
| 856 |
|
|
|u 1800-000-011-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1203099
|d 1203099
|
