| LEADER |
04333nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1950731 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEB.2020.182477
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منصور، أمين عبدالعظيم خضري
|q Mansour, Amin Abdulazim Khudari
|e مؤلف
|9 577951
|
| 242 |
|
|
|a Using the Dramatic Approach in Teaching Mathematics to Develop Mathematical Concepts Among Primary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a استخدام المدخل الدرامي في تدريس الرياضيات لتنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 368
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام المدخل الدرامي في تدريس الرياضيات لتنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وقد تمثلت مواد البحث في (دليل المعلم معد وفقا للمدخل الدرامي لوحدة "الأعداد الصحيحة" المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي2019/2020م، وتمثلت أدوات القياس في اختبار للمفاهيم الرياضية، وتكونت مجموعة البحث التجريبية من (100) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بإدارة منيا القمح التعليمية وتم تقسيمهم إلى المجموعة التجريبية عددها (50) تلميذا وتلميذة من مدرسة شرا العنب الابتدائية، والمجموعة الضابطة عددها )50) تلميذا وتلميذة من مدرسة الشهيد حمدي أبو طالب الابتدائية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الرياضية لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the research is to identify the effectiveness of using the dramatic approach in teaching mathematics to develop mathematical concepts for sixth-grade pupils. The research materials consisted in the (teacher's guide prepared according to the dramatic approach to the “integer numbers” unit prescribed for sixth-grade pupils in the second semester of the academic year. 2019/2020 AD, and the measurement tools consisted in a test for mathematical concepts, and the experimental research group consisted of (100) students of the sixth grade of elementary school in the Minya Al-Qamh educational administration, and they were divided into an experimental group of (50) students from, and the group The control number (50) male and female students, the results of the research resulted in the existence of a statistically significant difference between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post application of the mathematical concepts test for the benefit of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a تدريس الرياضيات
|a المفاهيم الرياضية
|a طرق التدريس
|a المداخل التدريسية
|a المدخل الدرامي
|
| 692 |
|
|
|a المدخل الدرامي
|a المفاهيم الرياضية
|b Dramatic Introduction
|b Mathematical Concepts
|
| 700 |
|
|
|a قنديل، عزيز عبدالعزيز
|q Qandil, Aziz Abdulaziz
|e مشرف
|9 295450
|
| 700 |
|
|
|9 448902
|a معوض، أسامة عبدالعظيم محمد
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a متولي، علاء الدين سعد
|g Metwally, Alaa El-Din Saad
|e مشرف
|9 305534
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 062
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 124
|m مج31, ع124
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 031
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-031-124-062.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_182477.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1203800
|d 1203800
|
