| LEADER |
04865nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1951212 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، محمد إبراهيم عبدالحميد
|g Abdel Hamid, Mohamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 260339
|
| 245 |
|
|
|a استخدام خرائط المفاهيم في تنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a The Use of Concept Maps in the Development of some Concepts of Life Sciences for the Kindergarten Child
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 492 - 543
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى استخدام خرائط المفاهيم في تنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى طفل الروضة، حيث تم استخدام المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات البحث مقياس علوم الحياة المصور (إعداد/ الباحثة)، والبرنامج التجريبي (إعداد/ الباحثة)، وقد تكونت عينة البحث من (٥٠) طفلاً وطفلة من الذكور والإناث من أطفال المستوى الأول والثاني، حيث تم تقسيمهم إلى (٢٥) طفلاً وطفلة من المجموعة التجريبية و(٢٥) طفلاً وطفلة من المجموعة الضابطة. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال المستوى الأول في التطبيق البعدي لمقياس علوم الحياة لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال المستوى الثاني في التطبيق البعدي لمقياس علوم الحياة لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبيتين لأطفال المستوى الأول والثاني في التطبيق البعدي لمقياس علوم الحياة، كما أظهرت النتائج فعالية استخدام الخرائط المفاهيمية في تنمية بعض مفاهيم علوم الحياة لدى طفل الروضة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to use concept maps in developing some of the concepts of life sciences for the kindergarten child, where the experimental method was used, and the research tools were the illustrated life sciences scale (prepared / researcher), and the experimental program (prepared / researcher), and the research sample consisted of ( 50) male and female boys and girls from the first and second levels, as they were divided into (25) boys and girls from the experimental group and (25) boys and girls from the control group. The results of the research found that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups for the children of the first level in the post application of the life sciences scale in favor of the experimental group, and there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control groups for the children of the second level in the post application of the life sciences scale in favor of the group. Experimental, there is a statistically significant difference between the mean scores of the two experimental groups for first and second level children in the dimensional application of the life sciences scale. The results also showed the effectiveness of using conceptual maps in developing some life sciences concepts for kindergarten children.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a أطفال الروضة
|a الطفولة المبكرة
|a مفاهيم علوم الحياة
|a البرامج التعليمية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الخرائط المفاهيمية
|
| 692 |
|
|
|a الخرائط المفاهيمية
|a مفاهيم علوم الحياة
|a طفل الروضة
|b Conceptual Maps
|b Life Science Concepts
|b Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|a زغلول، عاطف حامد
|g Zaghloul, Atef Hamed
|e م. مشارك
|9 233043
|
| 700 |
|
|
|9 588739
|a علي، سالي علي محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 010
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ Bi Būrsaʿīd
|l 020
|m ع20
|o 2372
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
|v 000
|x 2735-5659
|
| 856 |
|
|
|u 2372-000-020-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1204267
|d 1204267
|
