ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج الأنشطة الإثرائية باستخدام الحاسب الآلي على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية لصف الأول الإعدادي

العنوان المترجم: The Effect of The Enrichment Activities Program Using the Computer on Learning Some Basic Skills in Volleyball in The Physical Education Lesson for The Preparatory First Grade
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: شاهين، خالد رمضان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 90 - 113
DOI: 10.21608/MNASE.2019.57169
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1205680
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج للأنشطة الإثرائية باستخدام الحاسب الآلي والتعرف على تأثيره على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة بدرس التربية الرياضية للصف الأول الإعدادي. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز ريستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وشريط قياس مرن، ومعمل حاسب آلي، وعدد (20) كرة طائرة، وملعب كرة طائرة، و(5) مقعد خشبي، و(4) أقلام طباشير، و(10) أطواق بلاستيك، و(40) متر أحبال دوبار، ومانيزيا، و(10) قطع خشب، و(3) صندوق لوضع الكرات، و(15) كرة بلاستيك صغيرة، و(15) كرة بلاستيك كبيرة، والمقابلة الشخصية، واختبار القدرات العقلية الذكاء واختبار (الجري المكوكي مختلف الأبعاد، وثني الجذع، ودفع كرة طبية، الوثب العمودي، والتصويب على الدوائر المتدخلة، ورمي واستقبال الكرات، وسرعة الاستجابة الحركية الانتقالية)، والاختبارات المهارية، وتم تطبيقها على عينة عشوائية بلغ قوامها (30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة جازان العالمية بمدينة جازان بالمملكة العربية السعودية خلال العام الدراسي (2017-2018). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كلًا من القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في المتغيرات المهارية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج الأنشطة الإثرائية بواسطة الحاسب الآلي في تعلم مهارات الكرة الطائرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة