ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية مدخل تحليل المهام في تن...>الوصف

فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية المهارات الحياتية وبعض المهارات الأساسية لتلاميذ المرحلة الابتدائية بدرس التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Task Analysis Approach in Developing Life Skills and Some Basic Skills for Primary Stage Students in A Physical Education Lesson
المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فايزة عبدالخالق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو النصر، شروق علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 110 - 146
DOI: 10.21608/MNASE.2020.50433.1105
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1205705
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التربية الرياضية | المقررات التدريسية | المهارات الحياتية | كرة اليد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية مدخل تحليل المهام في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. كذلك التعرف على فعالية مدخل تحليل المهام في تنمية مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة اليد، استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة هذا البحث مستعينة بأحد التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسات القبلية والبعدية لكلا من المجموعتين، وكانت أهم النتائج أن تطبيق برنامج التعليم باستخدام أسلوب تحليل المهام بالحاسب الألي له تأثير إيجابي على رفع مستوى الأداء للمهارات قيد البحث وأن أسلوب تحليل المهام بالحاسب الألي كان له أثر إيجابي في اكتساب تلاميذ الصف الخامس الابتدائي للمهارات الحياتية، والبرنامج التعليمي باستخدام أسلوب تحليل المهام بالحاسب الألي كان أكثر تأثيرا على المهارات الحياتية المرتبطة ببعض مهارات كرة اليد قيد البحث عن الأسلوب التقليدي مما يدل على فاعليته وتأثيره.

This research aims to identify the effectiveness of the task analysis approach in developing life skills for fifth-grade primary students and identify the effectiveness of the task analysis approach in developing the level of performance of some basic skills in handball. The two researchers used the experimental method due to its suitability to the nature of this research, using one of the experimental designs, which is the experimental design of two groups, one experimental and the other control using the pre-and post-measurements for both groups. The most important results were that the application of the education program using the computer task analysis method has a positive effect on raising the level of performance of the skills in question and that the computer task analysis method had a positive impact on the acquisition of life skills by fifth-grade students, and the educational program using the computer task analysis method has more effect on the life skills related to some handball skills under research than the traditional method, which indicates its effectiveness and impact. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc.
ISSN: 2636-3860

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.