فعالية برتوكول علاجي تكاملي في تحسين مستوي الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم: دراسة تجريبية على عينة من الأطفال بولاية سطيف
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Integrative Psychotherapeutic Protocol in Improve the Visual Perception of the Children with Learning Disabilities: An Experimental Study with Samples of Children in the Setif Region |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | لعزازقة، حمزة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 485 - 499 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 1206181 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بروتوكول علاجي | مقاربة تكاملية | إدراك بصري | صعوبات التعلم | Psychotherapeutic Protocol | Integrative Approach | Visual Perception | Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03874nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1953136 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 645429 |a لعزازقة، حمزة |q Lazazaqah, Hamzah |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برتوكول علاجي تكاملي في تحسين مستوي الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم: |b دراسة تجريبية على عينة من الأطفال بولاية سطيف | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Integrative Psychotherapeutic Protocol in Improve the Visual Perception of the Children with Learning Disabilities: |b An Experimental Study with Samples of Children in the Setif Region | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |c 2021 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 485 - 499 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of this study is to propose a psychotherapeutic protocol under the integrative approach in order to improve the visual perception of a sample of eight children with developmental learning disabilities in the Sétif region. We have established a multi polar therapeutic unit and we applied to a selective sample by using a range of a standardized clinical instruments such as interview and observation, along with the performance and projective tests like the Ziyat visual perception difficulty test and draw-a-man test, and we have used the Wilcoxon test to identify the differences in rank averages of the level of experimental group prior to and after the application of the protocol. The results showed that the protocol has enabled a high level of effectiveness statistically and clinically approved, in the improvement of the visual perception of the children with developmental learning disabilities. | ||
| 520 | |a هدف هذه الدراسة يكمن في اقتراح برتوكول علاجي نفسي لتحسين مستوى الإدراك البصري لدى عينة قوامها ثمانية أطفال من ذوي صعوبات التعلم النمائية بولاية سطيف، اعتمادا على المنهج التجريبي وفق المقاربة التكاملية، تم تصميم وحدات علاجية متعددة الأقطاب وتطبيقها على عينة انتقائية بالاستعانة بمجموعة من الوسائل العيادية، كالمقابلة والملاحظة، إلى جانب اختبارات أدائية وإسقاطيه ممثلة في بطارية تشخيص صعوبة الإدراك البصري للزيات واختبار رسم الرجل لقياس الذكاء، مع اعتماد اختبار Wilcoxon لتحديد الفروق بين متوسطات الرتب لدرجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرتوكول العلاجي. أظهرت النتائج أن للبروتوكول العلاجي مستوى عالي من الفعالية ذات الدلالة الإحصائية العيادية في تحسين مستوى الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية. | ||
| 653 | |a البرامج العلاجية |a الإدراك البصري |a صعوبات التعلم |a الجزائر | ||
| 692 | |a بروتوكول علاجي |a مقاربة تكاملية |a إدراك بصري |a صعوبات التعلم |b Psychotherapeutic Protocol |b Integrative Approach |b Visual Perception |b Learning Disabilities | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 038 |e Social Sciences Journal |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ |l 002 |m مج15, ع2 |o 1835 |s مجلة العلوم الاجتماعية |t |v 015 |x 1112-6752 | ||
| 856 | |u 1835-015-002-038.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1206181 |d 1206181 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج التدخل المبكر القائم على أسلوب اللعب المنظم لتنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أحمد، إيمان أحمد عبدالمحسن منشور: (2019) -
برنامج قائم على أنشطة اللعب في تنمية الإدراك البصري لدى الأطفال المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات الاستعداد القرائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الراشدي، سمر سالم منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين مهارات الإدراك البصري لذوي صعوبات التعلم
بواسطة: القماز، ملاك يوسف عواد منشور: (2021) -
برنامج قائم على فنيات منتسوري لتحسين الإدراك البصري لدى أطفال الروضة المعرضين لصعوبات التعلم
بواسطة: صادق، مصطفى عبدالحليم منشور: (2022) -
تحسين مستوى الفهم القرائي من خلال برنامج قائم على استراتيجيات التدريس العلاجي لدى عينة من ذوي صعوبات القراءة
بواسطة: تشيكو، أمينة منشور: (2022)
