الخرائط الذهنية الإلكترونية في خفض حدة التسويف الأكاديمي لدى الطالب المعلم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | هلالي، أسماء أحمد عبدالرازق عبدالرازق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فايد، جمال عطية خليل (مشرف) , صالح، صالح أحمد شاكر (مشرف) , أبو وردة، سها عبدالوهاب بكر (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 360 - 394 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1207167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الخرائط الذهنية الالكترونية في خفض حدة التسويف الأكاديمي لدى الطالب المعلم. واشتمل البحث على إطار مفاهيمي أوضح من خلال مفهوم الخرائط الذهنية الالكترونية، والتسويف الأكاديمي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس التسويف الأكاديمي وبرنامج قائم على استخدام الخرائط الذهنية الالكترونية لخفض حدة التسويف الأكاديمي لدى الطلبة معلمي التربية الخاصة، وطبقت على عينة قوامها (30) طالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة التربية الخاصة وقسمت العينة بالتساوي إلى مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة بكلية التربية جامعة دمياط. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للتسويف الأكاديمي لصالح القياس القبلي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.001) بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في أبعاد مقياس الاتجاه نحو استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في التعليم (البعد المعرفي، البعد الوجداني، البعد السلوكي) لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4091 |
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس بأنموذج الخرائط الذهنية في المستويات العليا لـ بلوم لدى عينة من طلاب قسم التربية الخاصة بجامعة الجوف
بواسطة: أخرس، نائل محمد عبدالرحمن منشور: (2016) -
مداخل إبداع الخرائط الذهنية في إطار فنون ما بعد الحداثة وعلاقتها بحل المشكلات الإبداعية لدي طلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: محمد، حنان حسين منصور منشور: (2018) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية لتعليم مقرر مبادئ الاتصال بالجماهير لدى طلاب قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد
بواسطة: العميري، أحمد محمد صالح منشور: (2020) -
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على مستوى الأداء الفني والرقمي لدى طالبات كلية التربية الرياضية في مسابقة دفع الجلة
بواسطة: كامل، نشوة أحمد السيد منشور: (2018) -
أثر استراتيجية الخريطة الذهنية الإلكترونية في مهارات فهم المقروء لدى طالبات الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهن نحو القراءة
بواسطة: الشواورة، سامية محمد عبيد الله منشور: (2020)
