تنمية الحكمة كمدخل لتعديل المعتقدات اللاعقلانية لدى مرتفعي الضغوط الأكاديمية من طلاب الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Wisdom as an Approach for Modifying Irrational Beliefs among University Students with High Academic Stress |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حلمي، أمنية حسن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Helmy, Omnia Hassan Mohamed |
| المجلد/العدد: | ج93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1721 - 1783 |
| DOI: |
10.21608/EDUSOHAG.2022.212351 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 1207515 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحكمة | المعتقدات اللاعقلانية | الضغوط الأكاديمية | Wisdom | Irrational Beliefs | Academic Stress
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية الحكمة في تعديل المعتقدات اللاعقلانية لدى عينة من طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأكاديمية بلغ عددها النهائي (١١) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية جامعة بنها. وتم استخدام المنهج شبة التجريبي الذي يقوم على المجموعة الواحدة حيث القياس القبلي والبعدي للمتغيرات قيد البحث، ويتكون البرنامج التدريبي من (١٦) جلسة كل منها يتضمن أنشطة قائمة على أبعاد الحكمة. وأشارت النتائج إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الحكمة وتعديل المعتقدات اللاعقلانية لدى مرتفعي الضغوط الأكاديمية. The study aimed to investigate the effectiveness of a training program for developing wisdom in modifying irrational beliefs among a sample of university students with high academic stress. The current study relied on the quasi-experimental design that is based on one group, where the pre and post measurement of the variables study. The experimental study group consisted of (11) second-year students in Faculty of Education, Benha University. The training program consists of (16) sessions based on wisdom dimensions. The results indicated the effectiveness of the training program on developing wisdom and modifying irrational beliefs among high academic stress students. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
أثر المعتقدات المعرفية والضغوط الأكاديمية في التحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب مرتفعي ومنخفضي السعة العقلية بكلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: جمعة، محمد عبدالعزيز نور الدين منشور: (2019) -
رأس المال النفسي الإيجابي وعلاقته بأساليب المواجهة لدى طلبة الجامعة
بواسطة: محاسنة، أحمد محمد موسى منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الطمأنينة النفسية في خفض الضغوط الاكاديمية لدى طالبات الجامعة
بواسطة: البليطي، أسماء مسعود محمد أحمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات الذكاء الروحي في تنمية القدرة على مواجهة الضغوط الأكاديمية والمثابرة لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2021) -
نمذجة العلاقات السببية بين أنماط الهوية الأكاديمية والشغف الأكاديمي والازدهار النفسي لدى طالبات كلية البنات الإسلامية جامعة الأزهر بأسيوط
بواسطة: عبداللطيف، محمد سيد محمد منشور: (2022)
